（教学设计）《口语交际：身边的小事》.docx

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《口语交际：身边的小事》教学设计

教学目标设定

在设计《口语交际：身边的小事》这一课程时，我们深入考量了小学中段学生的认知发展特点与语言表达需求。新课标明确指出，口语交际能力的培养应立足于真实生活情境，帮助学生从日常经验中提炼语言素材，实现从“敢说”到“会说”的质变。基于此，本课程的核心目标并非单纯训练发音或语法，而是引导学生将目光投向身边触手可及的生活片段——教室角落的争吵、操场上的互助、家庭餐桌前的对话——这些看似微不足道的细节恰恰是语言生长的沃土。通过系统化设计，我们期望学生在课程结束后，不仅能清晰描述事件经过，更能自然融入情感态度与价值判断，例如在讲述