成都房地产企业“营改增”副本教案（2025—2026学年）.docxVIP

成都房地产企业“营改增”副本教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对的是2025—2026学年成都房地产企业的“营改增”教学内容。根据教学大纲和课程标准，本课内容主要涉及增值税政策、房地产企业税收改革以及相关会计处理方法。在课程体系中，本节课是税收会计专业的一门重要课程，旨在帮助学生理解和掌握房地产企业营改增的具体操作和会计处理。核心概念包括增值税、营改增、会计核算等，关键技能包括政策解读、会计处理、税务筹划等。

学情分析：

本节课的对象为具有一定会计基础知识的学生。他们已掌握会计基础理论，具备一定的会计实务操作能力。然而，由于营改增政策较为复杂，部分学生对政策理解和会计处理可能存在困难。具体表现在对政策条文理解不透、会计处理方法混淆等。此外，学生对房地产企业的运营特点和税收政策认知不足，也是学习难点。

教学目标：

1.理解和掌握房地产企业营改增的政策背景和改革内容。

2.掌握房地产企业营改增的会计处理方法，能够进行相关账务处理。

3.能够运用所学知识进行税收筹划，提高企业经济效益。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出房地产企业营改增的基本概念和实施背景。

2.列举营改增政策对房地产企业税收的影响。

3.解释增值税会计处理的基本原则和方法。

能力的目标：

1.设计一套房地产企业营改增的会计处理流程。

2.评价不同会计处理方法对企业财务报表的影响。

3.论证如何通过税收筹划降低企业税负。

情感态度与价值观的目标：

1.认同税收政策对房地产企业的重要性。

2.尊重税收法规，培养合规纳税意识。

3.树立社会责任感，关注企业可持续发展。

科学思维的目标：

1.分析营改增政策对企业财务状况的影响。

2.批判现有会计处理方法的优缺点。

3.创新提出优化税收筹划的策略。

科学评价的目标：

1.评估房地产企业营改增的会计处理效果。

2.反馈改进会计处理流程和税收筹划策略。

3.总结营改增政策对房地产企业的影响及应对措施。

三、教学重难点

教学重点：理解房地产企业营改增的政策背景和会计处理方法，掌握增值税核算的基本流程。

教学难点：准确识别和计算增值税进项税额和销项税额，以及进行有效的税收筹划。难点在于政策理解深度和会计处理的复杂性，需要结合实际案例进行深入分析和练习。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含政策解读、案例分析和会计处理流程的多媒体课件；准备相关图表和模型，帮助学生直观理解营改增政策；收集并整理相关音频视频资料，丰富教学内容；设计任务单和评价表，以便学生参与实践和自我评估。同时，我会布置教室环境，确保小组讨论空间充足，并提前规划黑板板书内容，以便于学生跟随教学进度。学生方面，我将要求他们预习教材内容，收集相关资料，并准备必要的文具，如画笔和计算器。

五、教学过程

1.导入

1.1时间分配：5分钟

1.1.1教师活动

播放一段关于成都房地产市场的短视频，引发学生对房地产企业税收改革的兴趣。

提问：“大家知道什么是营改增吗？它对房地产企业有什么影响？”

1.1.2学生活动

观看视频并思考。

分享对营改增的理解和房地产企业可能受到的影响。

2.新授

2.1时间分配：30分钟

2.1.1教师活动

讲解营改增政策背景：介绍营改增的起源、目的和实施时间。

分析营改增对房地产企业的影响：从税收负担、会计处理、财务管理等方面进行分析。

演示增值税会计处理流程：通过实例演示增值税的核算过程，包括进项税额、销项税额的计算。

2.1.2学生活动

跟随教师讲解：认真听讲，做好笔记。

参与讨论：针对营改增政策的影响，提出自己的观点和疑问。

练习：跟随教师进行增值税会计处理的练习。

3.巩固

3.1时间分配：15分钟

3.1.1教师活动

组织小组讨论：将学生分成小组，讨论如何进行有效的税收筹划。

提问：针对小组讨论的内容，提出问题，引导学生深入思考。

3.1.2学生活动

小组合作：积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议。

回答问题：针对教师提出的问题，进行思考和回答。

4.小结

4.1时间分配：5分钟

4.1.1教师活动

总结：回顾本节课的主要内容，强调营改增政策对房地产企业的重要性。

布置作业：布置相关的练习题，巩固学生对增值税会计处理的理解。

4.1.2学生活动

回顾：回顾本节课的学习内容，整理笔记。

完成作业：认真完成布置的练习题。

5.作业

5.1时间分配：课后

5.1.1教师活动

批改作业：对学生的作业进行批改，了解学生对知识的掌握情况。

5.1.2学生活动

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

6.教学反思

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