高二【物理（人教版）】磁场 磁感线-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

第一学

课例编号学科物理年级高二学期

期

课题磁场磁感线

书名：普通高中教科书《物理》必修第三册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：了解磁现象在生产生活中的应用和我国古代对磁学的研究成果；了解电和磁

的联系；通过实验，认识磁场，知道磁场也是一种物质；知道常见磁体和电流周围磁场的分

布情况，并会用磁感线进行描述；体会物理模型在探索自然规律中的作用。

教学重点：磁场，磁感线，安培定则

教学难点：安培定则

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

环节一、电和磁的联系

我国春秋战国时期的一些著作已有磁石的记载和描述。指南针是我国古代

环四大发明之一。12世纪初，我国已将指南针用于航海，宋俑持罗盘者就记录了

节这个科技史实。

一【引入课题】

电你是否感受到，凡是用到电的地方，几乎都有磁现象相伴随？你知道电和

和磁之间有着怎样的联系呢？

磁【学生】回忆思考

的人们很早就发现电和磁有很多相似的特征：自然界中的磁体总存在着两个

关磁极，自然界中同样存在着两种电荷。同名磁极或同种电荷相互排斥，异名磁

系极或异种电荷相互吸引。这种相似性是否意味着电和磁之间有某种联系呢？

直到19世纪初很多著名的科学家——如库伦、安培、托马斯.杨都认为电

与磁是互不相关的两回事。不过，在18世纪和19世纪之交，随着人们对摩擦

生热及热机做功等现象认识的深化，发现自然界各种运动形式之间存在着相互

联系并相互转化，那么电和磁之间也可能存在着某种联系。丹麦物理学家奥斯

特坚信这一点，他经过了了无数次的失败最终通过实验找到了电和磁的联系。

奥斯特是第一个发现了电和磁有联系的人。它的这个发现震动了整个科学界，

推动了电磁学的研究。为此，安培写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名

字和一个新纪元联系在一起了。下面我们一起来回顾一下奥斯特做过的这个实

验。

【教师】请同学们仔细观察实验。

【学生】回忆观察

【教师】奥斯特实验说明电流对磁体会产生力的作用，电流具有磁效应，磁体

受力的方向和电流的方向有关。

既然电流对磁体有作用力，那么磁体对电流是否也会产生作用力呢？

【教师】如图所示我们把一个方形线框的一部分放置在蹄形磁体的两极间。请

同学们仔细观察实验。

【学生】回忆观察

【教师】通过实验可以看到磁体对通电导线也存在作用力，力的方向和电流的

方向有关。

【师】既然电流有磁效应，那么电流和电流之间是否也存在着相互作用力呢？

这是演示直线电流间相互作用的仪器。

接下来请同学们仔细观察实验，找到结论。

【学生】观察思考

【教师】通过实验发现电流之间也有相互作用。同方向的电