高二【物理（人教版）】变压器（第一课时）-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

学

课例编号物理年级高二学期第二学期

科

课题变压器（第一课时）

书名：普通高中教科书《物理》选择性必修第二册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1、知道变压器的工作原理和理想变压器原、副线圈电压与匝数的关系，会用能量的观

点理解变压器的工作原理。

2、知道理想变压器是忽略了能量损失的一种理想模型，进一步体会建立理想模型这种

思维方法。

3、经历探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系的过程，进一步提高科学探究的能力。

4、在实验中要养成避免触电和安全使用电表的习惯，养成尊重实验数据的严谨科学态

度。

教学重点：变压器的工作原理和理想变压器的变压规律

教学难点：变压器的工作原理和理想变压器的变压规律

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

环节

一

【师】展示长江三峡发电情境图片。介绍其基本情况：700MW发

创设

电机组，输出电压为20kV。而电网传输时，要采用高压输电，输电

情

电压为550kV。如何实现交流电电压的变化？

境，

引入

新课

环节【师】在日常生活中，我们也经常有改变电压的需求。比如：家

220V5V

二庭电路电压为，而我们手机的充电电压通常是左右，有些

介绍电动车的充电电压是48V，老式电视机的显像管需要一万多伏的高

生活电压，给电子加速。

中常拆开这些用电器，会发现一个共同的装置：变压器。

见的

变压

器

【师】展示教学用可拆变压器

介绍基本结构：变压器由哪些部件组成？两个线圈分别叫什么？线

圈上所标数字的含义？怎样区分原线圈和副线圈？变压器的示意图

怎么画？在电路中的符号是怎样的？

【师】变压器原、副线圈不在一个回路中，是如何传递能量的？

这涉及变压器的工作原理

环节

我们可以回忆一下，在初学电磁感应时，我们做过一个“探究感应电

三

流产生条件”的实验。两个线圈也不在同一个回路中，当原线圈电流

发生变化时，产生变化的磁场，副线圈中磁通量发生变化，产生感

变压

应电流。

器的

【视频】互感现象

结构

在这些实验中，两个线圈之间是相互影响的，这就我们学习过的互

和能

感现象。

量传

变压器与这个情境相类似，本质上也是电磁感应现象，是一个互感

输原

过程。

理

从能量转化的角度来看，是原线圈处电场能转化成了磁场能，副线

圈处磁场能又转化为电场能，实现了能量的转换和传递。

【想一想】如果将原线圈接在直流电源上，变压器可以工作吗？

【生】直流电不能在原线圈激发出变化的磁场，所以副线圈不能产

生感应电流，变压器不能工作。

理想变压器模型建构

环节【师】变压器工作过程中，有一部分能