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小学环保第一节教案
课程名称环境保护徽图案课程环保
设计及使用说明和认
识各种环保标志
课程1参与人数40
指教哲授课班级3-4年级
背景分析1、认识各种环保标志
2、认识环境保护徽图案设计及使用说明
3、能在生活中找出相关的环保标志。
教学目标认识环境保护徽图案设计及使用说明及认识运用各种环保标志
教学资源环境保护徽图案
助教
教学活动（流程）1.自我介绍（5min）预期效果：
2.课程介绍：何为环保,为何要环保。（学生回1.学生对“环保”有
答老师完善）基本认识。
一、认识各类环何标志2.学生了解环境
保护徽图案
1）出示各种环保标志，让学生进行识记3.激发学生想象力和
2）四人小组讨论，在生活中，看见过有对地理的。
4.初步认识同学，以
标志。便后续开展教学。
3）小组比赛，看看谁说得多。老师出示
志，让学生说意思。
4）小结，表扬做得好的小组。
二、观察环境保护徽图案
1、观察环境保护徽图案，看
么？汇报一下。
2、师总结：⑴环境保护徽是环境
的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是
全人类赖以的大环境，人们要共同保护它
⑵徽标上端图案基本结构与组合同
护徽相近，说明环境保护事业是全球性的，它界
所关注。在时代，日益的环境告诫人
境保护事业与全人类休戚相关。
⑶上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁
表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤，人
知道：绿色的，就会使生态失去平衡，就
类的严重。
⑷图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大
体，代表宇宙空间，山与水借用象形
使之图案化，从形象上增强。说明我
保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督
，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们生
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