高考数学一轮复习函数模型其应用文教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考数学一轮复习函数模型其应用文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年高考数学一轮复习阶段，旨在帮助学生深入理解和掌握函数模型及其应用。根据教学大纲和课程标准，本课内容是函数部分的核心，对于培养学生数学思维能力、解决实际问题的能力具有重要意义。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是承上启下的关键环节，与前面学习的函数概念、性质等知识紧密相连，为后续学习线性规划、概率统计等内容奠定基础。

二、学情分析

针对本课内容，学生应具备一定的数学基础，了解函数的基本概念和性质。然而，在实际学习过程中，学生可能存在以下问题：对函数模型的理解不够深入，难以将抽象的数学概念与实际问题相结合；在解决实际问题时，缺乏建模意识和能力；对函数图像的识别和分析能力不足。针对这些问题，教学设计应注重引导学生从生活经验出发，通过具体实例帮助学生理解函数模型，培养其建模意识和能力。

三、教学目标与策略

本课教学目标如下：

1.理解函数模型的概念和性质，掌握常见函数模型的应用；

2.培养学生从实际问题中提取数学模型的能力；

3.提高学生解决实际问题的能力。

为实现上述目标，教学策略包括：

1.采用案例教学法，通过具体实例帮助学生理解函数模型；

2.引导学生参与课堂讨论，激发学习兴趣，培养合作意识；

3.设计多样化的练习题，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。

二、教学目标

知识目标：

说出函数模型的基本概念和定义。

列举常见的函数模型类型及其特点。

解释函数模型在现实生活中的应用场景。

能力目标：

设计简单的函数模型来解决实际问题。

评价函数模型的有效性和适用性。

运用数学工具对函数模型进行解析和预测。

情感态度与价值观目标：

培养学生对数学的兴趣和好奇心。

增强学生解决实际问题的信心和决心。

树立学生严谨的科学态度和批判性思维。

科学思维目标：

发展学生从具体问题中抽象出数学模型的能力。

培养学生逻辑推理和数学证明的能力。

提高学生分析问题和解决问题的能力。

科学评价目标：

评估学生运用函数模型解决实际问题的能力。

评价学生对函数模型概念的理解深度。

检验学生在不同情境下应用函数模型的效果。

三、教学重难点

教学重点在于函数模型的概念理解和应用，难点在于如何将抽象的数学模型与实际问题相结合，以及复杂函数模型的解析与求解。难点形成的原因在于学生对函数模型的应用场景和实际意义理解不足，以及解决实际问题时建模能力的缺乏。

四、教学准备

教学准备包括：准备多媒体课件，包含函数模型的基本概念和例题；制作图表和模型，帮助学生直观理解函数特性；准备实验器材，如几何图形板，用于演示函数图像变化；收集相关音频视频资料，丰富教学案例；设计任务单和评价表，以便学生自主学习和自我评估。同时，确保教学环境舒适，如合理布置小组座位，提前规划黑板板书内容，确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

导入(5分钟)

教师活动：

1.播放一段关于数学与生活的视频，引导学生思考数学在生活中的应用。

2.提问：“大家平时在生活中遇到过哪些需要用到数学知识解决的问题？”

3.引出函数模型的概念，并简要介绍其应用领域。

学生活动：

1.观看视频并思考。

2.积极回答问题，分享生活中的数学应用实例。

3.听取教师讲解函数模型的概念和应用领域。

新授(45分钟)

任务一：认识函数模型(10分钟)

教师活动：

1.展示函数模型的基本概念和定义。

2.通过实例讲解函数模型的特点和应用场景。

3.引导学生观察函数图像，分析函数的性质。

学生活动：

1.认真聆听教师讲解，理解函数模型的基本概念和定义。

2.观察函数图像，分析函数的性质，并记录下来。

3.积极提问，与同学和教师讨论函数模型的相关问题。

任务二：线性函数模型的应用(10分钟)

教师活动：

1.展示线性函数模型的应用实例，如计算商品的价格、计算运动物体的速度等。

2.引导学生分析实例，总结线性函数模型的应用规律。

3.设计练习题，让学生运用线性函数模型解决实际问题。

学生活动：

1.认真观察实例，分析线性函数模型的应用规律。

2.积极参与练习，运用线性函数模型解决实际问题。

3.与同学和教师讨论练习题的解答过程。

任务三：二次函数模型的应用(10分钟)

教师活动：

1.展示二次函数模型的应用实例，如计算物体的抛物线运动轨迹、计算曲线的长度等。

2.引导学生分析实例，总结二次函数模型的应用规律。

3.设计练习题，让学生运用二次函数模型解决实际问题。

学生活动：

1.认真观察实例，分析二次函数模型的应用规律。