人教版七年级上册道德与法治精品教学课件 课堂讲本 第一单元 第1课时 做有梦想的少年.pptVIP

第一单元少年有梦第三课梦想始于当下第1课时做有梦想的少年0102知识梳理教材答疑知识梳理填导图·构体系热情和勇气远大志向时代脉搏知识补给站拓视野培素养1．教材名句解读(1)志不立，天下无可成之事。——《教条示龙场诸生》【释义】志向不树立，天下就没有可以做成功的事。【启示】要立志。(2)志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。——《格言联璧》【释义】志向所趋，没有不能到达的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的堡垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。【启示】为实现梦想而努力、坚持。2．中国梦(1)首次提出：2012年11月29日，习近平总书记在中国国家博物馆参观《复兴之路》展览时，首次提出并阐述“中国梦”。(2)含义：实现中华民族伟大复兴。(3)基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。(4)实现途径：走中国道路；弘扬中国精神；凝聚中国力量；等等。核心考点汇总1．做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。2．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。梦想即使不能实现，也能引领方向。(√)易误易混教材答疑生活观察(教材P16)1．你的梦想是什么？示例：我的梦想是成为一名航天员，为我国航天事业的发展作贡献。2．如果不能实现，梦想还有意义吗？示例：有意义。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。探究与分享(教材P18)1．袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？示例：童年时代，袁隆平亲眼见到饿死的人倒在路边，这带给他极大的震撼，促使他树立了让大家吃饱饭的人生志向。这一志向指引着他未来的发展道路，促使他在人生的关键节点作出与志向一致的选择。例如，袁隆平在考大学时选择农艺系，在大学毕业投入工作后始终致力于为人民做些实事。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。2．袁隆平的故事给了你什么启示？示例：做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的道德与法治课堂上，再次与你们一起探讨未来的自己！再见！