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2025年开封文化艺术职业学院单招职业技能测试题库及答案

一、文化素养与地域特色模块

（一）单项选择题（每题2分，共20分）

1.开封作为“八朝古都”，下列哪个朝代未在此定都？

A.后梁B.北宋C.金朝D.明朝

答案：D（开封在明朝为河南布政司治所，非都城）

2.朱仙镇木版年画中，“加官进禄”题材常见的主色调是？

A.红、黄、绿B.黑、白、灰C.金、银、紫D.青、蓝、褐

答案：A（朱仙镇年画以矿物颜料为主，多用红、黄、绿等鲜明色调烘托吉祥氛围）

3.下列哪项不属于开封“宋文化”代表性符号？

A.《清明上河图》B.铁塔C.钧瓷D.州桥遗址

答案：C（钧瓷主产地为禹州，属许昌；开封宋文化符号包括《清明上河图》、铁塔、州桥等）

4.豫剧经典剧目《穆桂英挂帅》中，穆桂英的行当属于？

A.青衣B.花旦C.刀马旦D.老旦

答案：C（刀马旦扮演擅长武艺的女性角色，符合穆桂英挂帅的武将身份）

5.开封“汴绣”与苏绣、湘绣的核心区别在于？

A.以双面绣为主B.采用“乱针绣”技法C.融合宋画工笔风格D.多用真丝金线

答案：C（汴绣以北宋宫廷绘画为蓝本，注重工笔细腻，与苏绣的雅致、湘绣的写实形成差异）

（二）简答题（每题10分，共30分）

1.简述开封“夜市文化”的历史渊源及当代价值。

答案：历史渊源：北宋时期，开封打破“坊市制度”，夜市兴起，《东京梦华录》记载“州桥夜市”“马行街夜市”通宵营业，成为市民生活重要场景；元代后虽衰落，但明清以降仍保留市井烟火气。当代价值：作为非遗活态传承载体（如鼓楼夜市、西司夜市），推动文旅融合；通过“老字号”（如黄家包子、第一楼灌汤包）延续饮食文化；促进就业与消费，助力城市经济活力。

2.列举朱仙镇木版年画的三大制作工序，并说明其“象征性色彩”的文化内涵。

答案：三大工序：①画稿（民间画师手绘，多取材神话、历史故事）；②刻版（梨木刻板，分主版、套色版，讲究“刀味”）；③印刷（手工拓印，先印墨线，再套色）。象征性色彩内涵：红色象征吉祥、驱邪（如门神红脸）；黄色代表尊贵（帝王、神仙服饰）；绿色寓意生机（草木、山林）；黑色体现庄重（武将、钟馗），通过色彩符号传递“祈福纳祥”的民间信仰。

3.结合《东京梦华录》内容，分析北宋开封“瓦舍勾栏”对中国戏曲发展的影响。

答案：《东京梦华录》记载，瓦舍是综合性娱乐场所，勾栏为固定演出场地，容纳数千人。影响：①推动戏曲职业化：出现专业剧团（如“绯绿社”）和演员（如张翠盖、张成）；②促进形式创新：融合傀儡戏、皮影戏、诸宫调等，形成早期“宋杂剧”；③观众分层：市民阶层成为主要受众，题材从宫廷转向市井生活（如《目连救母》）；④奠定剧场基础：勾栏的“戏台-观众席”格局，为后世戏园提供范式。

二、艺术基础与专业技能模块

（一）案例分析题（20分）

某学生拟以“宋韵雅集”为主题设计一场小型艺术展，需涵盖绘画、书法、手工三类展品。请结合开封地域文化，为其提供展品选择建议，并说明设计逻辑。

答案：

展品建议：

①绘画类：高仿《瑞鹤图》（宋徽宗工笔设色，体现宋代“院体画”精髓）、民间临摹《清明上河图》局部（突出市井生活）；

②书法类：苏轼《寒食帖》拓本（北宋文人书法代表）、开封本地书家书写的《东京赋》（结合地域文献）；

③手工类：汴绣《莲花纹团扇》（宋式纹样，实用与装饰结合）、仿宋官瓷笔洗（开片釉色，还原宋代瓷器美学）。

设计逻辑：以“宋韵”为核心，串联宫廷与民间两条脉络——《瑞鹤图》《寒食帖》代表上层文化，《清明上河图》局部、民间汴绣体现市井文化；通过“雅集”场景，模拟宋代文人聚会（挂画、赏瓷、题字），增强沉浸式体验；展品兼顾经典与在地性（如本地书家作品），突出开封作为宋都的文化独特性。

（二）操作题（30分）

题目：用给定材料（熟宣纸、国画颜料、狼毫笔、墨汁），临摹一幅宋代小品画（如《出水芙蓉图》），并简述临摹过程中的注意事项。

答案（操作步骤与注意事项）：

步骤1：观察原图结构——《出水芙蓉图》为团扇构图，中心为荷花，旁侧有荷叶、茨菰，设色清雅（粉白花瓣、青绿荷叶、赭石茨菰）。

步骤2：起稿——用淡墨勾线，注意花瓣的弧度（外卷、内收）、荷叶的筋脉走向（从中心向边缘辐射），茨菰的尖细形态。

步骤3：分染底色——花瓣用“三青+白粉”分染，从瓣根到瓣尖渐淡；荷叶用“花青+藤黄”调嫩绿，沿筋脉留水线；茨菰用“赭石+少量墨”染暗部。

步骤4：提染细节——花瓣尖部用“曙红”轻扫，增强立体感；荷叶边缘用“花青+墨”染出枯焦