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教学设计
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
五年级
学期
春季
课题
10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利——众志成城
教科书
书名:《义务教育教科书道德与法治》五年级下册
出版社:人民教育出版社出版日期:2019年12月
教学目标
1.了解百团大战、台儿庄战役等抗日战争的基本史实,感知抗日战争时期国家的悲痛记忆,感悟中华民族奋勇抗争的精神。
2.领悟抗日战争中体现的革命精神,认识抗战精神是取得抗战胜利,走向民族复兴的前进动力。
3.能用恰当的形式缅怀英烈,弘扬传承抗战精神,树立奋发图强建设国家的志向。
教学内容
教学重点:
了解百团大战、台儿庄战役等抗日战争的基本史实,感知抗日战争时期国家的悲痛记忆,感悟中华民族奋勇抗争的精神。
教学难点:
领悟抗日战争中体现的革命精神,能用恰当的形式缅怀英烈铭记英雄,弘扬传承抗战精神,树立报国志向。
教学过程
情境导入:
创设由庆祝新中国成立70周年阅兵式,引出2015年9.3阅兵式,创设情境,引发思考:为什么我们要在这天举行如此盛大的阅兵仪式呢?
观看视频“9·3阅兵剪辑”:让我们跟随镜头再次重温一下那恢弘盛大的阅兵场面。(预设:我知道是为了纪念中国人民抗日战争胜利70周年)
3.教师小结,揭示主题。
活动一:从《铜墙铁壁》雕塑初步感受“众志成城”
1.通过仔细观察《铜墙铁壁》雕塑,初步感受面对日寇的入侵,不仅有我们军队在保卫国家,更有普通百姓在守护家园。正所谓“众志成城”。
2.教师小结。(板书:众志成城)
活动二:了解两大战役,感悟不畏强暴、血战到底的英雄气概
1.了解百团大战,感悟不畏强暴精神
①探知囚笼政策。
根据资料,想一想:日军为什么要在华北地区修建这么多的交通线?
背景:抗日战争爆发以后,由共产党领导的八路军深入敌后,在华北地区创建了许多抗日根据地。(这里有两份资料,请同学们读一读)
资料11940年夏,日军在华北地区修建了5000余千米铁路、3万余千米公路,并在交通线沿线附近密布3000多个据点和1万多个碉堡。
资料2日本《朝日新闻》曾这样报道:铁道者,犹人之血管机关也,死生存亡系之。
这就是日军的一个侵华策略——囚笼政策。你如何理解这个“囚”字?
②武器对比。
主要武器对比
八路军
老式汉阳造步枪、木柄手榴弹、大炮、土地雷
日军
最新三八式步枪、重机枪、各种炮、坦克、飞机
小组讨论:在这种武器悬殊、敌强我弱的情况下,面对日军的囚笼政策,你
会有什么对策?
观看《百团大战》电影剪辑视频,阅读百团大战简介资料,试着评价百团大战。
③白刃格斗英雄连。
(出示图片、视频)通过观看白刃格斗英雄连相关图片、视频,感悟不畏强暴精神。
师小结:面对武器装备极其强大的日寇,我们的战士不畏强暴,勇猛杀敌,凭着这股与敌人血战到底的勇猛气势,百团大战取得了辉煌的战果。百团大战是抗日战场上由共产党领导的八路军主动出击日军的最大规模的战役,它打出了敌后抗日军民的声威,极大鼓舞了全国人民抗击日寇的信心!
2.了解台儿庄战役,感悟血战到底精神
①小小的台儿庄。
思考:杭州的面积是16850多平方千米,台儿庄的面积是500多平方千米。跟杭州、北京、天津这些大城市相比,台儿庄只是一个小县城,然而,我们军队得到的命令是——死守台儿庄。这是为什么呢?
补充资料:至1938年春,北平失守,天津失守,石家庄沦陷,太原沦陷,济南沦陷,上海沦陷,南京沦陷。为了实现迅速灭亡中国的侵略计划,日军以济南、南京为基地,沿津浦路南北合围徐州,企图夺取徐州,然后循陇海线西进,取道郑州,再南下,占领中国抗战的中心城市-武汉。因此,国民党第五战区总司令李宗仁指挥中国军队,决定在徐州东北60千米外的台儿庄阻击日军南下的进攻,誓死守住台儿庄。
②敢死队与大刀。
探究:这到底是一场怎样的战役呢?
观察敢死队勋章:你看到了什么?(出示“台儿庄战役敢死队勋章”图片)
补充资料:参与此战的日军可是日本两个精锐师团。在台儿庄阵地失守四分之三的危急关头,一个个敢死队队员与敌人展开了激烈的巷战,敌我短兵相接,贴身肉搏,靠的就是这把大刀与这几枚手榴弹。
观看视频:电影《血战台儿庄》片段。
师小结:战士们将旗帜插在了台儿庄残破的城墙上,取得了这场战役的胜利。但同时我军也伤亡惨重,5万将士在这场战役中以身殉国。
③弹孔残墙。
仔细观察台儿庄古城保留并修葺的残外墙:你发现了什么?(出示台儿庄古城遗留墙壁图片)
播放音效:枪炮声。
看到战役遗留下的这面墙壁,此时此刻你仿佛看到了什么画面?
师小结:无墙不饮弹,无土不沃血。面对敌我实力悬殊的事实,无论是共产党领导的八路军战士,还是国民党领导的国军战士,在民族危亡时刻,两军同仇敌忾,共同抵御日寇,展示了我中华军人不畏强暴,血战到底的英雄气概!这是中华儿女铮铮不
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