黄河:民族摇篮与母亲河语文教学设计.pdfVIP

黄河:民族摇篮与母亲河语文教学设计.pdf

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教学设计

课题1课时

1.准确理解重点的基本意思,积累好词佳句。了解被誉为“民族的摇篮”的

教学目标

2.正确、流利、有感情地朗读课文。细细品味文章饱含深情的语言。

3.体会作者表达的思想感情,激发保护环境,保护我们的“母亲河”的意识。

教学重点品味语言并体会的雄壮,增加民族自豪感。激发保护环境、保护的意识。

教学难点品味语言并体会的雄壮,增加民族自豪感。激发保护环境、保护的意识。

教具及多

PPT课件

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

预习

一、谈话导入。

是民族的摇篮,是我们的母亲河,是我们的

民族之魂,是儿女的骄傲和自豪。古往今来,有多少

文人墨客用手中的生花妙笔挥洒赞美过它;多少仁人

志士为它抛头颅、撒热血;多少天涯的游子对它魂牵

梦绕。今天,我们继续学习有关的《课文

》。

板书课题。

二、适时给以介绍,激发学生学习课文的热情。

出示的及地形图,师生共同简单介绍黄

新课河,对有一个全面的完整的认识。

三、理解课文内容。

1.指读课文,正音,交流生语。

2.欣赏上中下游及入海口的。

3.全班交流:

结合学生的交流,学生通过具体语句的学习,体

会到:水利资源丰富,不仅可以发电,还可以灌溉,

无私地滋润着的土地,养育着世世代代的炎黄子孙,

所以被称为母亲河。

4.了解流域不同时期的变迁。根据时间填写

表格。

5.再读课文,交流探究。

为什么被称为民族的摇篮?

四、课堂延伸。

1.你还知道哪些关于的诗词,与同学交流一下。

2.查找有关近况的资料,想想有没有解决的办法。

分组做一个保护环境的计划,制定一些措施。

五、欣赏歌曲《》。

六、作业。

1.你眼中的是_____。用文中的一个词或

一句话。

2.摘抄自己的句、段。

当堂

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