黄河：民族摇篮与母亲河语文教学设计.pdfVIP

教学设计

课题1课时

1.准确理解重点的基本意思，积累好词佳句。了解被誉为“民族的摇篮”的

。

教学目标

2.正确、流利、有感情地朗读课文。细细品味文章饱含深情的语言。

3.体会作者表达的思想感情，激发保护环境，保护我们的“母亲河”的意识。

教学重点品味语言并体会的雄壮，增加民族自豪感。激发保护环境、保护的意识。

教学难点品味语言并体会的雄壮，增加民族自豪感。激发保护环境、保护的意识。

教具及多

PPT课件

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

预习

一、谈话导入。

是民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的

民族之魂，是儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少

文人墨客用手中的生花妙笔挥洒赞美过它；多少仁人

志士为它抛头颅、撒热血；多少天涯的游子对它魂牵

梦绕。今天，我们继续学习有关的《课文

》。

板书课题。

二、适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。

出示的及地形图，师生共同简单介绍黄

新课河，对有一个全面的完整的认识。

三、理解课文内容。

1.指读课文，正音，交流生语。

2.欣赏上中下游及入海口的。

3.全班交流：

结合学生的交流，学生通过具体语句的学习，体

会到：水利资源丰富，不仅可以发电，还可以灌溉，

无私地滋润着的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，

所以被称为母亲河。

4.了解流域不同时期的变迁。根据时间填写

表格。

5.再读课文，交流探究。

为什么被称为民族的摇篮？

四、课堂延伸。

1.你还知道哪些关于的诗词，与同学交流一下。

2.查找有关近况的资料，想想有没有解决的办法。

分组做一个保护环境的计划，制定一些措施。

五、欣赏歌曲《》。

六、作业。

1.你眼中的是＿＿＿＿＿。用文中的一个词或

一句话。

2.摘抄自己的句、段。

当堂