2026年中考语文一轮复习 古诗词阅读 关雎 蒹葭 送杜少府之任蜀州 茅屋为秋风所破歌 卖炭翁 课件.pptxVIP

八年级下册;;【原文呈现】(红色字为重难点易错字词);参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼(mào)之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。;《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。“风”，又叫“国风”，是各地的民歌；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌。;关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。;理解：第一章四句，以水鸟和鸣起兴，引出对文静善良美好的女子的爱慕之情。

写法：比兴。运用比兴手法，借助鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼望。;参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。;内容：第二章八句，写主人公对意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。

写法：比兴。以水中左右飘摇荡动的荇菜作比，兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心。

炼字：①“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了采荇人的勤劳。

②“求”是全篇的中心，写深切的思慕和求而不得的忧思。

③两个“悠”字以感叹语气道出，着重表现了长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。;写法：心理、动作描写。①“悠哉悠哉”是心理描写，表明其思念之情绵绵不尽；②“辗转”是动作描写，表现青年男子因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。

语言特色：运用了双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕”），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。;参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。;内容：第三章八句，写主人公想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调变得轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。

写法：虚写或想象。①以“琴瑟友之”虚写二人相处时的和谐愉快，表现恋爱生活的和谐美满；②以“钟鼓乐之”虚写婚礼的盛况，表达主人公的愉悦心情。?重章叠句：①“参差荇菜”“窈窕淑女”在诗中多次出现，深化诗歌的意境，渲染气氛，强化感情，突出主题；②同???增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，给人一种委婉而深长的韵味。;人物形象（淑女）：文静、善良、美好、勤劳；劳作姿态优美。

人物心理：①善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界；②短短三章，就把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求表现得淋漓尽致。;【主旨情感】

这是一首爱情诗。本诗写一个男子对女子思念和追求的过程，写他的爱慕之情和相思之苦，表现了古代青年对美好爱情和婚姻大胆热烈的追求。;核心点比兴手法

思考探究二题·手法赏析《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。诵读这首诗，看看哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。;核心知识拓展勾连;;窈窕淑女君子好逑;【原文呈现】(红色字为重难点易错字词);《蒹葭》出自《诗经·秦风》，是一首爱情诗。全诗分三章，采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明主题，五至八句描绘追寻的情状。此外每章的开头均以景起兴。;蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。;起兴：①以景起兴，引出诗中所咏的对象——伊人，②利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围，③烘托诗中主人公所思不见的怅惘心情。（2021备考卷）

炼字：①“宛”是“好像”的意思，②刻画了伊人可望而不可即的美好形象，③表达了主人公的无限怅惘、忧郁和苦闷之情。;蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。;芦苇一片茂盛的样子，露水珠儿不曾干。所爱的人在哪儿，在岸边。逆流而上去追寻那人，道路艰险并且高而陡。顺流而下去追寻那人，好像在水中的小洲上。

芦苇一片茂盛鲜明的样子，太阳不出，露水还没有干。所爱的人在哪儿，在水边。逆流而上去追寻那人，道路艰险且向右迂曲。顺流而下去追寻那人，好像在水中的小块陆地上。;炼字：①“苍苍”“萋萋”“采采”写出芦苇颜色的变化，渲染了深秋凄凉的气氛，烘托了环境的清冷和诗人心境的寂寞。

②“为霜”“未晞”“未已”写出了白露的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。

③“方”“湄”“涘”表现了地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。;重章叠句：全诗分三章，每章都是前两句写景，利用芦苇、霜露等景物渲染萧索凄迷的氛围；三四句点明主题——追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌具有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。

人物形象（男主人公/追求者）：对爱情坚定、执着。①不论时间如