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高中英语必修一期末复习全套提纲资料

时光飞逝，高一上学期的学习已近尾声。期末考试是检验我们学习成果的重要契机，一份全面且有条理的复习提纲，将助你在复习路上事半功倍。本提纲旨在梳理必修一核心知识点，强调重点与难点，引导同学们高效复习，巩固所学。

一、词汇积累：构筑语言基石

词汇是语言的血肉，没有充足的词汇储备，听说读写译都无从谈起。期末复习阶段，词汇的回顾与巩固至关重要。

1.核心词汇的识别与运用：

*回顾课本每个单元的生词表，重点关注黑体字单词及老师课堂强调的重点词汇。

*不仅要记住单词的基本含义，更要掌握其词性、常见搭配（如动词短语、介词短语）、同义词、反义词及派生词。

*建议通过例句来记忆和理解词汇的用法，体会其在具体语境中的含义。

2.短语与固定搭配：

*整理教材中出现的动词短语（如takeup,lookforwardto,makeuponesmind）、介词短语（如inorderto,becauseof,insteadof）以及其他固定搭配。

*这些短语是完形填空、语法填空及写作中的高频考点，务必熟练掌握。

3.词汇记忆策略：

*利用艾宾浩斯遗忘曲线，进行周期性复习，对抗遗忘。

*采用词根词缀法、联想法、语境记忆法等多种方式，提高记忆效率。

*建立个人生词本，记录易混词、易错词，并定期翻阅。

二、语法攻坚：搭建语言骨架

语法是语言的规则，是使语言表达准确、规范的保障。必修一的语法知识是整个高中阶段的基础，需要扎实掌握。

1.时态与语态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态（will/shalldo;begoingtodo）。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作；现阶段正在进行的动作。

*过去进行时：表示过去某个时间点或时间段正在进行的动作。

*现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或对现在造成的影响（have/hasdone）。

*语态：重点掌握一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态（be+过去分词）。

**复习提示*：牢记各种时态的构成、标志性时间状语及其基本用法，注意时态的呼应和语境中的正确选择。

2.名词性从句：

*主语从句：在句中作主语，常用引导词有that,whether,who,what,which,when,where,why,how。

*宾语从句：在句中作宾语（动词宾语、介词宾语），常用引导词同上。注意宾语从句的语序（陈述语序）和时态呼应。

*表语从句：在句中作表语，位于系动词之后，常用引导词同上。

**复习提示*：理解各类名词性从句的功能，掌握引导词的选择，尤其是that与what的区别，以及whether与if的用法差异。

3.定语从句：

*关系代词：that,which,who,whom,whose。掌握它们所指代的先行词类型及在从句中所作的成分（主语、宾语、定语）。

*关系副词：when,where,why。掌握它们所指代的先行词类型及在从句中所作的成分（状语）。

**复习提示*：区分限制性定语从句和非限制性定语从句；注意关系代词在从句中作宾语时可省略的情况；theway作先行词时的特殊用法。

4.状语从句：

*时间状语从句：when,while,as,before,after,since,until/till,assoonas等引导。

*条件状语从句：if,unless,aslongas等引导。

*原因状语从句：because,since,as,nowthat等引导。

*让步状语从句：though/although,evenif/though,whatever,whenever等引导。

*目的状语从句：sothat,inorderthat等引导。

*结果状语从句：so...that...,such...that...等引导。

*比较状语从句：as...as...,than等引导。

**复习提示*：注意各类状语从句中连接词的含义及用法，特别是时态的特殊要求（如时间、条件状语从句中用一般现在时表将来）。

5.非谓语动词（初步）：

*了解动词不定式（todo）作宾语、宾语补足语、目的状语等的基本用法。

*了解动词-ing形式（现在分词）作定语、状语等的基本用法。

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