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小学一年级语文上册——7 青蛙写诗 教学反思3.docVIP

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  • 2025-12-24 发布于重庆
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小学一年级语文上册——7 青蛙写诗 教学反思3.doc

    【课后反思】

    成功之处：

    低段识字教学提倡“字不离词，词不离句”，教师要引导学生“在具体的语言环境中识字”，这样能进一步提高识字效果。

    生字的识记要和字义的理解联系起来，只有理解了字义，生字才能记得更加牢固，不至于“回生”。很多生字单个出现时，由于没有具体的语境，语义不甚明确，孩子们对字义理解不清，可能也是导致识记的效果不理想的原因之一。将生字放入词语中，

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