初中道德与法治统编版(2024)八年级上册10.1 国家利益高于一切 .pptxVIP

10.1国家利益高于一切

1.政治认同：培养热爱祖国的情感，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。2.道德修养：懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，提高自身的爱国意识和能力。3.法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务。4.责任意识：树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。核心素养目标：教学重点：树立维护国家利益意识。教学难点：坚持国家利益至上的做法。

自学导航请同学们认真阅读课本P91-95内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、为什么要树立和增强危机意识和防范意识？2、怎样正确表达爱国情感？3、怎样树立维护国家利益意识？4、国家利益和个人利益的关系是怎样的？5、怎样捍卫国家利益？（如何处理国家利益与个人利益的关系？）

子议题一：识国家利益之“义”1935年12月9日，北平数千名学生举行示威游行，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。

“国”字的演变国字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。疆域人口兵器田地国家生存和发展需要哪些条件？

“国”字的演变一个国家生存和发展需要具备的条件：一是人口，以小“口”代表；二是领土，以“—”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是疆域，以大“囗”代表。政权

怎样树立维护国家利益意识？（思想、意识）（1）要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻（2）要树立和增强危机意识和防范意识P91第二段第二行（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感（4）要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（也可直接写：要理性爱国）

坚持国家利益至上2捍卫国家利益

任务探究三感悟链接教材：3.如何认识国家主权和领土完整？确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。

任务探究四思考：忠孝能否两全？结合黄旭华的事例谈谈国家利益和个人利益之间的关系。黄旭华的故事——《赫赫而无名的人生》

探究与分享思考：结合图片谈谈，如何认识国家主权和领土完整？中国政府恢复对香港行使主权。中国人民解放军在边界站岗（3）领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。点拨：（1）确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。（2）主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。

除夕之夜，小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。思考：结合材料和生活实际，谈谈个人愿望与国家利益之间的关系？探究与分享点拨：材料中的个人愿望体现了人民的要求和利益。我希望学习有更大的进步。我希望咱们国家越来越强大。我希望小区环境更优美。材料表明，国家利益是人民利益的集中表现。我国是人民当家做主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。

【预设】1.外交部与当地使领馆启动应急机制，军舰迅速抵达、有序组织撤离。2.国家是人民最坚实的后盾，国家利益得到维护时，人民利益才能得到切实保障。3.我会非常感动和自豪，感动源于党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量，对人民的深切关怀；自豪则是因为自己是中国人，背后有强大的祖国支持。

【情境任务二】合作探究：如果你是撤离公民中的一员，撤侨经历对你今后维护国家利益有何启示？同学们可以结合不同角色（留学生、中资企业员工、援非医疗队员、随行记者、普通游客）展开讨论。【预设】1.我是归国留学生，我将在海外社交平台发布撤侨纪实视频，驳斥“中国威胁论”。2.我是中资企业员工，我将推动企业参与“一带一路”低碳项目，宣传中国绿色发展理念。3.我是普通游客，我将在社区组织“国家安全知识竞赛”，铸牢社会安全防线。……

探究与分享钱学森曾经说过，“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。”江山就是人民，人民就是江山。如此坚如磐石的群众基础，是中国载人航天屡创奇迹的坚强靠山和力量之源。思考：国家利益要靠什么实现？国家利益只有反映人民利