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体育课教学设计
课题
1.武术2.游戏
水平段
水平三
课次
26
年级
五年级
人数
40
教学内容：1.武术：③提膝穿掌④仆步穿掌
2.游戏：“踩石过河”
学习目标
1.记住所学①~④动作名称，了解穿掌的攻防意义。
2.做到穿掌有力、眼随手动，能把①~④动作连贯起来练习，发展柔韧、力量、灵敏等身体素质。
3.乐于展示自己的动作，培养勇敢、果断的优良品质。
教学重点：穿掌到位、有力。
教学难点：动作连贯。
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
调动情绪激发兴趣阶段
1.课堂常规：
(1)整队,检查人数及服装
(2)师生问好
(3)宣布内容
2.准备活动
3.徒手操
1.教师示意集合
2.师生问好
3.宣布本课学习内容
4.体委带领慢跑
5.伸展、扩胸、体转、体侧、压腿、侧压腿、跳跃整理
1.快速整队，做到快、静、齐
2.师生问好
3.明确学习内容和要求
4.学生随体委慢跑
5.学生随口令做徒手操
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○○○○○
○○○○○
△
★
8拍×4
5~6
合作探究掌握技能阶段
③提膝穿掌④仆步穿掌
1.分组复习组合动作1、2，要求动作熟练、到位、有力。
2.示范讲解武术组合动作③、④，讲明穿掌进攻含义，使学生体会与1、2动作异同点。
3.集体练习组合动作的③、④先分解后完整，先慢速后常速。
4.分组练习，教师巡回指导。
5.1—4动作串联起来练习，然后展示学习成果。
1.学生复习组合动作1、2，做到动作到位，有力。
2.学生认真听，仔细观看教师示范动作，建立完整动作概念，明确动作攻防意义。
3.随教师模仿练习③、④动作分两拍完成，先分解后完整，初步掌握动作顺序。
4.由小组长带领进行练习动作。
5.串联四个动作。大胆展示。
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ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
★
2~3
6~8
2~3
21~
23
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
激活思维拓展能力阶段
“踩石过河”
游戏规则：
1.纸板铺走的距离要适中，不能抛得太远。
2.途中若脚踩到纸板外扣1分。
1.教师讲解示范“踩石过河游戏要求、方法和规则。
2.组织学生尝试游戏，熟悉游戏的方法和规则。
3.组织学生进行踩石过河游戏比赛。
游戏方法：
画两条相距10米的平行线，作为游戏的两条起点线，两条线之间为一条河。将学生分成人数相等的2个队，每个队又分成甲乙两个组，分别站在两条线起点线后，
1.学生认真观看教师的示范动作，知道游戏规则和要求。
2.分小组，尝试“踩石过河游戏过程。
3.分成四个小组，进行“踩石过河游戏。
游戏方法续：
各队间隔4米。各队甲组排头学生拿2块纸板。游戏开始，各组排头分别将纸板以适当的距离向前铺走，直至对方起点线，对面第一名同学再以同样的方法铺走回头，最后先完成的队为胜。
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○○○○○
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★
1
2~3
8~10
稳定情绪恢复身心阶段
1.放松
2.总结
1.教师带领学生做放松练习
2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生
3.课外作业：复习已学动作。
4.师生再见
5.教师安排器材回收
1.学生在场地上做放松练习
2.参与教师的总结，并自我评价
3.学生回家练习已学动作。
4.师生再见
5.学生送还器材
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○○○○○
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3~4
场地
器材
教学挂图
体操垫
课后
小结
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