九年级语文上册第二单元非连续性文本阅读专题二习题课件新人教版.pptVIP

非连续性文本阅读专题〔二〕

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阅读材料，答复以下问题。请同学们看?点拨训练?第31页第1-4题。1.以下对材料的理解和判断，不正确的一项为哪一项()A．我们每个人的成长，都离不开劳动环节的淬炼。B．材料一第②段主要从自我价值、社会价值、创造性价值、交往价值、审美情趣等五个方面阐述了强化劳动教育的意义。

C．在一些学生眼里，劳动教育的缺失，主要的障碍是过重的学业负担。D．材料二中李平平教育女儿的经历就是材料一观点的一个例证。【答案】C

2.材料一的中心论点是什么？劳动是学以成人的根底。

3.刘琳的观点得到不少家长的赞同，如果你是李平平，请结合以上材料说说你会如何反驳刘琳。例如：做家务不是“杂事〞，而是人保证自己生存能力和生活乐趣的一局部。家长不让孩子做家务或参加其他劳动，其本意是爱孩子，却在无意中害了孩子，让孩子失去全面“学以成人〞的时机，反而可能使孩子成为片面的、不太完整的人。我以前也像你一样对孩子，然而，

孩子上大学以后，自理能力几乎为零，特别娇气，吃不得一点儿苦。我现在觉得劳动是学以成人的根底。

4.回忆你印象最深刻的一次在学校的劳动经历，谈谈劳动带给你的好处。例如：今年春天我参加了学校组织的植树造林义务劳动。在植树劳动中我学到了生物学知识和劳动技能，还学会了如何与老师、同学沟通合作。这次劳动还美化了我们的校园，给我们的学习生活营造了良好的环境。