湘教版 信息技术 七年级上册 《2.3接入互联网——终端、服务器、路由器、移动互联》教学设计.docxVIP

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课题名称

第3课接入互联网——终端、服务器、路由器、移动互联

课时目标

1.知道设备接入互联网的方式，能够自行完成有线、无线设备的联网操作。

2.知道互联网的组成，能够对不同设备进行分类。

3.了解互联网的组成部分是如何协同工作的，能够描述终端与服务器会话的过程。

教学准备

信息科技实验室、安装Python3.6或以上版本

导学过程

意图说明

一、知识探究

1.项目子问题或任务引入

——了解互联网成员及其功能，为动手连接网络设备储备知识

2.探究内容与要求

（1）方法引导：按照认识事物一般规律，由个体到整体、由简单到复杂、由低级到高级。

（2）主要内容：

①终端设备如何接入互联网？——个体

②互联网成员如何协调工作？——个体间内在联系

③移动互联网有哪些优势？——整体

3.知识习得

（1）自主阅读：以书本P49-P56为主，网络知识作补充

（2）知识梳理：①接入互联网的方式主要分为________与_______两种。

②按照工作性质的不同，互联网可以简单地分为_________与________两大部分。边缘部分主要由各式各样的_________与提供各种资源共享服务的_________组成；核心部分主要由为边缘部分提供互联的_________及支持网际连接的_________组成。

③移动互联网是_____________与_________的结合，是在以_________为代表的便携式终端出现之后发展起来的新一代互联网络。

4.核心素养培育

（1）学会分析：讨论家庭网络中的有线与无线连接方式，说一说它们各有什么优缺点？

辅助分析支架：有线连接具有____________、____________等优点，但它的缺点有_________________________。无线连接具有____________、____________等优点，但它的缺点有_________________________。

（2）学会解释：学校与家里都有哪些常见的终端？它们的主要请求服务是什么？请把结果记录填写在P53表2-6

辅助分析支架：学校里面有____________，主要请求____________服务；家里有____________，主要请求____________服务。

（3）学会求证：普通计算机能不能扮演服务器的角色？

——教师引领学生求证：

①求证技能：在安装Python3.6及以上版本的计算机中，使用命令python-mhttp.server80可以快速搭建一个简单的Web服务器。

②求证活动：使用Python快速搭建服务器（具体操作见课件）

（4）对学科方法、工具或作品进行评价反思

①跟你以往使用过的带有图形用户界面的工具比，在使用Python命令时有什么感受？

②经过本次证明活动，你对终端与服务器有什么新的理解吗？

二、习题测试

1.下图中①、②两处分别应该连接什么设备？

①处：______________②处：______________

2.请将下列互联网成员与其对应的功能进行连线。

终端

提供随时随地的网络连接

服务器

提出服务请求

路由器

处理服务请求

移动网络

连接网络与网络

三、小结回顾

请同学按照下列提示进行总结回顾：

1.学到了哪些知识与技能？

2.提升了哪些方面的能力？

3.得出了怎样的观点？

四、布置作业

1.项目实施作业

请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容：

①小组讨论并完成网络设计图规划；

②完成家庭网络设备需求清单表。

2.课后拓展作业（对应教材中的“拓展”部分）

书本P56，请探究你的家庭网络，并模仿P56家庭网络连接图进行绘制连接。用实线表示有线连接，虚线表示无线连接。