基于超星学习通的混合式教学模式实施——以新能源汽车电机驱动技术课程为例.pdfVIP

TeachingDiagnosisImprovement

第5期辽宁高职学报

第27卷

Vol.27,No.5JOURNALOFLIAONINGHIGHERVOCATIONAL教学诊改

基于超星学习通的混合式教学模式实施

一以新能源汽车电机驱动技术课程为例

冷厚华

大连汽车职业技术学院，辽宁大连116031

摘要：本文探讨了新能源汽车电机驱动技术课程的教学现状，基于超星学习通平台（以下简称“学习

通）实施线上线下相结合的教学改革，采用混合式教学模式，包括课前预习与签到、课中提问

与测验、课后作业与测试实施，总结了教学改革的成果与存在的问题。实践表明，该混合式教

学模式能有效调动学生的学习积极性，增强其理论知识掌握与实践技能应用，同时促进学生职

业认知的明晰化，为新能源汽车技术专业人才培养注入了新活力。

关键词：高职教育；混合式教学；超星学习通；新能源汽车电机驱动技术课程

中图分类号：G712文献标识码：A

ImplementationoftheBlendedTeachingModeBasedonChaoxingLearningAPP

LENGHou-hua

DalianAutoVocationalTechnicalInstitute,Dalian116031,China

Abstract:Thispaperdiscussesthecurrentteachingsituationofnewenergyvehiclemotordrivetechnologycourse,

implementsateachingreformthatcombinesonlineandofflineteaching,andadoptsablendedteachingmodethat

includespre-classpreviewandsign-in,in-classquestioningandquizzes,post-classhomework,andpost-classtestsusing

Chaoxinglearningplatform.Theachievementsandproblemsoftheteachingreformaresummarized.Thepracticalresults

showthatthisblendedteachingmodeeffectivelystimulatesstudentslearningenthusiasm,enhancestheirtheoretical

knowledgemasteryandpracticalskilapplication,andpromotestheclarificationofstudentsprofessionalcognition,

injectingnewvitalityintothetalentcultivationofnewenergyvehicletechnologymajor.

Keywords:highervocationaleducation;blendedteaching;ChaoxinglearningAPP;newenergyvehiclemotordrive

technologycourse

新能源汽车电机驱动技术课程是新能源汽车技了有效提升课堂教学质量和激发学生的学习积极性，

术专业的一门核心专业课程，旨在培养学生掌握直以新能源汽车电机驱动技术课程为研究对象，探索

流电机、永磁同步电机、交流异步电机和开关磁阻更有效的教学方法。信息化教学的引人