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专题21排队问题
例1.4个男同学,3个女同学站成一排.
(1)3个女同学必须相邻,有多少种不同的排法?
(2)任何两个女同学彼此不相邻,有多少种不同的排法?
(3)3个女同学站在中间三个位置上的不同排法有多少种?
(4)其中甲、乙两人相邻,但都不与丙相邻,则有多少种不同的排法?
(5)若3个女同学身高互不相等,女同学从左到右按高矮顺序排,有多少种不同的排法?
【答案】(1)720
(2)1440
(3)144
(4)960
(5)840
【解析】
【分析】
小问1:我们可视排好的女同学为一整体有种排法,再与男同学排队即可;
小问2:先将男同学排好,共有种排法,再利用插空法即可;
小问3:根据分步乘法计数原理先排男生再排女生即可;
小问4:先排甲、乙和丙3人以外的其他4人,再把甲、乙看一整体排好,最后把排好的甲、乙这个整体与丙分别插入原先排好的4人的空当中即可;
小问5:从7个位置中选出4个位置把男生排好,则有种排法.再在余下的3个空位置中排女生按身高排列有一种排法,即可求解.
(1)
3个女同学是特殊元素,她们排在一起,共有种排法.我们可视排好的女同学为一整体,
再与男同学排队,这时是5个元素的全排列,应有种排法.由分步乘法计数原理,得共
有(种)不同的排法;
(2)
先将男同学排好,共有种排法,再在这4个男同学之间及两头的5个空当中插入3个女
同学有种方案,故符合条件的不同的排法共有(种);
(3)
3个女同学站在中间三个位置上的不同排法有(种);
(4)
先排甲、乙和丙3人以外的其他4人,有种排法;
由于甲、乙要相邻,故再把甲、乙排好,有种排法;
最后把排好的甲、乙这个整体与丙分别插入原先排好的4人的空当中有种排法.
故总共有(种)不同的排法;
(5)
从7个位置中选出4个位置把男生排好,则有种排法.再在余下的3个空位置中排女
生,由于女生要按身高排列,故仅有1种排法.故总共有(种)不同的排法.
例2.在班级活动中,4名男生和3名女生站成一排表演节目:(写出必要的数学式,结果用数字作答)
(1)三名女生不能相邻,有多少种不同的站法?
(2)女生甲不能站在左端,女生乙不能站在右端,有多少种不同的排法?
(3)甲乙丙三人按高低从左到右有多少种不同的排法?(甲乙丙三位同学身高互不相等)
(4)从中选出2名男生和2名女生表演分四个不同角色朗诵,有多少种选派方法?
【答案】(1)1440;(2)3720;(3)840;(4)432.
【解析】
【分析】
(1)用插空法分2步进行分析:①,将4名男生全排列,有A44=24种情况,②,在5个空位中任选3个,安排3名女生,由分步计数原理计算即可;
(2)分2种情况讨论:①,女生甲站在右端,其余6人全排列,②,女生甲不站在右端,甲有5种站法,女生乙有5种站法,将剩余的5人全排列,安排在剩余的位置,由加法原理计算即可;
(3)首先把7名同学全排列,再分析甲乙丙三人内部的排列共有A33种结果,要使的甲乙丙三个人按照一个高矮顺序排列,结果数只占6种结果中的一种,由倍分法分析即可.
(4)首先将4名男生和3名女生中各选出2人,然后4人分四个不同角色全排列即可.
【详解】
(1)根据题意,分2步进行分析:
①将4名男生全排列,有种情况,排好后有5个空位.
②在5个空位中任选3个,安排3名女生,有种情况,
则三名女生不能相邻的排法有种;
(2)根据题意,分2种情况讨论:
①女生甲站在右端,其余6人全排列,有种情况,
②女生甲不站在右端,甲有5种站法,女生乙有5种站法,将剩余的5人全排列,安排在剩余的位置,有种站法,
则此时有种站法,
则一共有种站法;
(3)根据题意,首先把7名同学全排列,共有种结果,
甲乙丙三人内部的排列共有种结果,
要使的甲乙丙三个人按照一个高矮顺序排列,结果数只占6种结果中的一种,则有;
(4)根据题意,首先将4名男生和3名女生中各选出2人,有种情况,
其次4人分四个不同角色,有种情况,共有种选派方法.
【点睛】
本题主要考查排列组合的应用,还考查了分析求解问题的能力,属于中档题.
例3.现有甲、乙等5人排成一排照相,按下列要求各有多少种不同的排法?求:
(1)甲、乙不能相邻;
(2)甲、乙相邻且都不站在两端;
(3)甲、乙之间仅相隔1人;
(4)按高个子站中间,两侧依次变矮(五人个子各不相同)的顺序排列.
【答案】(1)(2)(3)(4)
【解析】
【分析】
(1)不相邻问题用“插空法”,再结合排列及计数原理知识即可求解;
(2)相邻问题用“捆绑法”,再结合排列及计数原理知识即可求解;
(3)特殊情况优先安排,再结合排列组合及计数原理知识即可求解;
(4)按个子排序,即有顺序的情况,由组合及计数原理知识即可求解.
【详解】
解:(1)先将除甲、乙外三人全排列,有种;再将甲、乙
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