基于高职医学生职业素养培养的就业指导课程思政建设.pdfVIP

2025年第12期No.12,2025

总第636期JournalofScienceandEducationSumNo.636

基于高职医学生职业素养培养的

就业指导课程思政建设

崔慧通

（广州卫生职业技术学院广东·广州510450）

摘要：面对新时代对卫生职业教育人才培养提出的新要求，针对高职医学生职业规划意识不

强、对职业选择感到迷茫，重视职业技能水平、忽视综合职业素养，缺乏职业认同感、职业理

想不明确等职业素养现状，该文提出通过把握就业指导课程的顶层设计、完善就业指导的协

同育人机制、深挖思政元素以积蓄职业幸福感，在就业指导课程思政中培养高职医学生的职

业素养。

关键词：职业素养；就业指导；课程思政建设

中图分类号：G717.38文献标志码：ADOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2025.12.039

0引言化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意

见》（国办发〔2017〕63号）。该意见明确强调了加

中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规强医学人才培养的重要性，指出这是提高医疗卫生

划纲要》指出，推进健康中国建设，是基本实现社会服务水平的基础工程，同时也是推进健康中国建设

主义现代化的重要基础，是全面提升中华民族健康的重要保障。医学教育的改革与发展不仅关乎医

素质、实现人民健康与经济社会协调发展的国家战疗卫生事业的长远发展，更是实现全民健康目标的

略。当前，健康服务供给总体不足与需求不断增长关键所在。深化医教协同，可以更好地整合教育资

之间的矛盾依然突出，要不断加强基层医疗服务能源，优化医学人才培养模式，从而为社会培养出更

力和人文关怀，增强患者就医获得感。就业指导课多高素质的医学人才，为人民群众提供更优质的医

程是全国高等医学院校开设的公共必修课，是与医疗服务。

学生职业选择、职业规划、职业价值观密切相关的1.1将医德培养贯穿教育教学全过程

课程，对医学生职业能力、职业素养和职业理想的在当今时代，经济全球化持续推进，各种社会

形成影响深远。在全面实施课程思政教育教学改思潮广泛传播，对医学生的职业价值观产生了深远

革的背景下，高职医学院校应深入挖掘就业指导课的影响。多元化的价值观、突发的公共卫生事件等

程中蕴含的思政元素，切实发挥课程就业能力培养多重因素的冲击，使得一些医学生在职业价值观上

和价值观塑造的育人功能，培养合格的基层健康守出现了负面的变化，具体表现为爱国主义意识减

门人。弱、服务患者的积极性下降、救死扶伤的职业理想

逐渐淡化，少数医学生甚至对患者的疾病和生命表

1医学教育改革发展对卫生职业教育的要求

现出漠不关心的态度，这些都是医德缺失的典型表

2017年7月11日，国务院办公厅发布《关于深现。目前，部分医学院校在教育教学过程中过于强

基金项目：2020年广州市教育局高校科研项目（202032876）；2