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小学阶段校园周边文化氛围对学生学习兴趣与思维能力的培养策略论文

摘要：本文以小学阶段校园周边文化氛围为研究对象，探讨其对学生学习兴趣与思维能力的培养策略。通过分析校园周边文化氛围对学生的影响，提出相应的培养策略，以期为提升我国小学生学习兴趣与思维能力提供有益借鉴。

关键词：小学阶段；校园周边文化氛围；学习兴趣；思维能力；培养策略

一、引言

（一）1.校园周边文化氛围对学生学习兴趣的影响

在我国，小学阶段是学生性格、兴趣和能力形成的关键时期。校园周边文化氛围作为一种隐形教育资源，对学生学习兴趣的培养具有不可忽视的作用。首先，校园周边文化氛围能够为学生提供丰富的学习资源，如图书馆、博物馆、科技馆