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小学语文课堂形成性评价对学生语文学习策略发展的促进作用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文课堂形成性评价对学生语文学习策略发展的促进作用。通过分析形成性评价的理论基础和实践应用，结合具体案例，揭示其在激发学生学习兴趣、提升学习效果和培养自主学习能力方面的积极作用。研究表明，科学合理的形成性评价能有效促进学生的语文学习策略发展，为小学语文教学提供有益参考。

**关键词**：小学语文；形成性评价；学习策略；促进作用

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一、引言与背景

（一）1.形成性评价的理论基础与实践意义

形成性评价作为一种动态、持续的评价方式，其理论基础源于建构主义学习理论和多元智能理论。建构主义强调学习是学生