雪孩子教学方案_通用2.pptxVIP

《雪孩子》教学设计(通用2)

课程介绍与背景

教学方法与手段

教学过程设计与实施

学生活动设计与组织

教学评价与反馈

教学反思与改进

contents

目

录

01

课程介绍与背景

《冰雪童话》描绘了一位雪童子与小白兔共度严冬，并在关键时刻英勇牺牲的动人情节。

故事内容概述

雪孩子的形象展现了无私奉献和舍己为人的崇高精神，同时也揭示了小白兔与雪孩子之间深厚的友情。

主题思想

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学生能够领悟故事的内涵，熟记关键情节与人物性格；并能以自己的语言重新讲述故事。

知识与技能

通过引导学生阅读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读理解、语言表达和合作能力。

过程与方法

培养学生对童话的热爱情感及爱好；教导学生领略雪孩子不计回报的精神，明白维护友谊、关爱同胞的重要性。

情感态度与价值观

教材内容

《雪孩子》一文选自人教版小学语文教材二年级上册，内容优美，充满童真，非常适合低年级小朋友阅读。

教学重点

理解故事内容和角色特点；感受雪孩子的无私奉献精神。

教学难点

体会故事所蕴含的深刻道理；运用自己的语言复述故事。

教学准备

教师制作多媒体课件及图片等教辅材料；学生备齐课本及笔记本等学习必需品。

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教学方法与手段

通过布置教室，模拟雪地环境，让学生在身临其境中感受雪孩子的故事背景。

创设雪地场景

情感渲染

问题引导

采用丰富的语言、音乐等元素，把学生引入故事场景，感受雪孩子内心的情感。

设置与故事相联的疑问，唤起学生的思考，深化对故事内容和人物性格的认识。

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互动评价

组织观众对表演者进行评价，提出改进意见，促进角色扮演水平的提升。

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分配角色

学生们需各自扮演雪娃、小兔、松鼠等形象，以表演方式展现故事内容。

02

角色体验

引导学生投入角色，体验角色情感波动，提升学生的共情力和演技水平。

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教学过程设计与实施

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以雪孩子为主题，通过讲述相关故事或情境，为接下来的课程学习奠定基础。

01

播放与雪相关的视频或图片，激发学生对雪的兴趣和好奇心。

02

询问学生是否曾经遇到过雪中的孩子，激发他们对于雪孩子形象及特性的联想。

01

指导学生进行课文朗读，关注语音、语调和节奏，体会课文所蕴含的情感。

02

逐段讲解课文内容，分析雪孩子的形象、性格和行为特点，帮助学生理解课文主旨。

借助提问与对话等互动手段，激励学生深入探索课文深层含义，以此提升他们的阅读分析和思考能力。

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引导学生扮演课文中的角色，让学生切实感受雪孩子的情感与举动。

围绕表演过程中的不足，指导学生们展开探讨与反思，以此深化对课文内容的认识。

通过其他形式的练习，如填空、选择等，巩固学生对课文内容的掌握。

01

引导学生概括课文核心思想和雪娃的形象特征，以提升对课文全面认知。

02

引导学生深入思考，挖掘雪孩子所蕴含的深层精神与现实价值。

03

布置相关作业或活动，鼓励学生在实际生活中践行雪孩子的精神，培养学生的情感态度和价值观。

04

学生活动设计与组织

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分组并确定小组长，确保每个学生都能参与讨论。

剖析《雪孩子》的故事梗概、角色设定及核心主题，交流个人体会和观点。

团队内提出疑问，做好记录和归纳，以便为接下来的深入研究奠定基础。

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根据故事情节和人物特点，分配角色并准备道具。

分组实施角色扮演活动，教师穿梭其间提供指导，协助学生掌握角色与剧情。

同学们在课堂上演示，旁观者进行点评，从而更深入地体会故事。

激发学生对《雪孩子》故事续编的想象力，进行创新写作。

我们可以从不同视角进行创作，比如从雪孩子的视点、小兔子的视角，亦或是一个旁观者的立场来继续这个故事。

完成作品后，进行分享和交流，互相学习和借鉴。

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教学评价与反馈

明确评价学生哪些方面的表现，如阅读理解、情感表达、口语表达等。

确定评价目标

为每个评估指标设定对应的质量准则，包括但不限于阅读内容的精确度、情感表达的深度等。

制定评价标准

根据既定的评价指标和准则，挑选适宜的评价手段，包括考试、实地考察以及口头陈述等。

选择评价方式

收集数据

通过测试、观察、口头表达等方式收集学生的表现数据。

整理数据

对收集到的数据进行整理，分类汇总，以便后续分析。

分析数据

对已整理的数据进行详尽剖析，识别学生在优势与短板方面的表现，并提出相应的优化建议。

提供反馈

向学生及家长提供书面或口头的分析反馈，以便他们掌握学生的表现状况。

调整教学

依据学生的表现与反馈，适时地调整教学策略及手段，以更有效地适应学生的需求。

跟踪观察

在调整教学后，继续跟踪观察学生的表现情况，确保教学调整的有效性。

06

教学反思与改进

优点

课程内容富有吸引力，运用故事叙述与角色扮演激发学生兴趣。

教学目标明确，符合学生年龄和认知水平。

教学方法多