2026年师德分析检查报告.docxVIP

通过“学原则,强师德,树形象〞师德主题教育活动和?中小学教师职业道德原则?深入学习，使我受益匪浅。我从事教育工作已经34年了，在校级干部岗位上也有了，无论是从事教育教学，还是从事管理工作，工作时间越长，我越理解师德含义和意义。我认为师德是教师最重要素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要内容，教师一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德好坏往往影响和决定了学校校风和学风好坏；决定着教育质量。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，因此我自从站上讲台后，就非常注意为人师表，在语言或行动中都注意严格规定自已，在平时工作中，总是以一种人民教师准那么原则自已，爱祖国、爱人民，积极工作，规定上进。对照?教师法?和?中小学教师职业道德原则?规定，结合自已工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，进行如下自我师德分析检查：

1、在爱国守法方面。热爱祖国，热爱人民，作为党员，热爱党、拥护党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，自觉遵守党和国家方针政策法律法规。

2、在爱岗敬业方面。忠诚于党和人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作认真负责，从不得敷衍塞责。没有私自在外兼课、兼职、对学生进行有偿家教和违反党员干部管理条例规定等问题。

3、在关爱学生方面。关怀保护全体学生，尊重学生人格，平等公正看待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生平安，关怀学生健康，维护学生权益；不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、在教书育人和管理育人方面。遵照教育规律，实行素质教育，循循善诱，耐心辅导，诲人不倦，因材施教，重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，增进学生全面开展。没有对学生进行家教或组织学生违规统一征订教辅材料等问题。

5、在为人师表方面。坚守崇高情操，知荣明耻，严于律已，以身作那么；衣着得体，语言原则，举止文明；热爱学校，关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公。自觉抵御有偿家教，不运用职务之便谋取私利。

6、在终身学习方面。崇尚科学精神，树立终身学习理念，重视知识更新，拓宽知识视野，更新知识构造，认真钻研业务，努力探索创新，不停提高专业素养和教育教学及管理工作水平。在依法执教方面，可以贯彻国家教育方针，可以自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策言行。

学高为师，德高为范，反思自已，觉得自已从教和管理工作数十年来，自已表目前示范方面做得还很不够，自我剖析，重要有如下方面：

〔二〕工作业务水平和能力上有待提高，尤其是在党员及干部教育、管理和教职工思想政治工作上力度不够，缺乏针对性和有效性，不能与时俱进创新工作形式和措施。其本源于思想僵化，开拓创新精神不够。

〔三〕深入课堂、深入教研组、深入群众和大家谈心、听取意见、沟通思想不够；对师生员工思想动态理解得不深入，因此，处理师生员工思想上问题常常不能得心应手。工作上还存在不深入、不细致、心浮气躁现象。其本源于工作浮在阐明，作风不够扎实。

〔四〕在工作中，视野比较窄，因循守旧，按部就班，墨守成规，对事物认识不精确、不深刻、不全面，只停留在外表，未看到本质，有时候带有盲目性，有时也存在“自我感觉良好〞想法。其本源于存在一定经验主义、盲目自信和过于主观。