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赋能教学新生态：教学信息化平台操作指南

前言

欢迎使用本校教学信息化平台。为助力各位教师与同学更好地适应信息化教学环境，充分发挥平台在教学活动中的支撑作用，我们精心编制了本操作培训手册。本手册旨在提供清晰、实用的操作指引，帮助您快速掌握平台核心功能，提升教学效率与学习体验。请在使用过程中结合实际教学场景灵活运用，并随时关注平台更新动态。

一、平台入门与准备

1.1账号获取与初始登录

平台账号采用统一身份认证机制。教师账号通常与您的工号关联，学生账号则一般对应学号。初始密码将通过官方渠道（如校内通知、邮件或教务处统一发放）告知。请务必在首次登录后立即修改初始密码，并妥善保管您的账号信息，切勿转借他人使用，以保障个人信息与教学数据安全。

1.2登录方式

打开浏览器，在地址栏输入学校官方公布的教学信息化平台网址。进入平台登录界面后，输入您的账号与密码，点击“登录”按钮。部分浏览器可能会提示保存密码，建议在个人专用设备上谨慎选择此项。登录成功后，系统将自动跳转至平台首页或您的个人中心。

1.3个人中心初始设置

首次登录后，建议您立即进入“个人中心”或“个人设置”模块，完善个人信息，如更新联系方式、上传个人头像等。同时，请仔细阅读平台使用须知及相关规范，这将有助于您更好地理解平台功能边界与责任。

二、平台核心功能区概览

成功登录后，您将看到平台的主界面。通常，平台会采用清晰的导航结构，如顶部主导航栏、左侧功能菜单栏或中部快捷入口区。请花几分钟熟悉这些区域的布局和主要标识，这将为您后续的操作带来便利。一般而言，核心功能区会包括课程管理、教学资源、互动交流、成绩管理等模块入口。

三、教师用户核心功能操作指南

3.1课程管理

3.1.1课程创建与编辑

在“课程管理”模块中，点击“创建新课程”或类似按钮。根据提示填写课程基本信息，如课程名称、课程代码、所属院系、学分、课时、课程简介、教学大纲等。部分信息可能需要从学校课程库中选择或由系统自动关联。创建完成后，您可以随时进入课程空间进行内容编辑和结构调整，例如添加章节、设置教学周历等。

3.1.2课程发布与学生管理

课程内容准备就绪后，您可以将课程设置为“发布”状态，学生方可在其课程列表中看到并访问。对于学生的加入方式，平台通常提供多种选择：通过课程代码邀请学生自主加入、手动批量导入学生名单或与学校教务系统同步选课数据。您可以在“学生管理”子模块中查看选课学生名单，并进行必要的管理操作。

3.2教学资源上传与管理

3.2.1资源上传

进入具体课程空间后，找到“教学资源”或“课程资料”栏目。点击“上传资源”按钮，从您的本地计算机选择需要上传的文件（如PPT课件、Word文档、PDF讲义、音视频材料等）。上传过程中，请留意平台对文件格式和大小的限制。建议为每个上传的资源添加清晰的标题和必要的描述，以便学生快速识别和理解。

3.2.2资源组织与分类

为了使课程资源条理清晰，便于学生查阅，您可以利用平台提供的文件夹功能对资源进行分类管理。例如，按章节、按资源类型（如课件、习题、拓展阅读）或按教学进度创建不同的文件夹，并将相应资源存放其中。您还可以根据需要调整资源的显示顺序。

3.2.3资源共享与权限设置

对于部分优质资源，您可以根据平台功能设置其共享范围，如仅对本班学生开放、对本课程组教师开放，或在更大范围内共享（需遵守知识产权相关规定）。

3.3教学互动功能

3.3.1讨论区/问答区使用

平台通常会为每门课程设置“讨论区”或“问答区”。您可以在此发布讨论主题，引导学生参与学术探讨；也可以回答学生提出的问题。定期关注讨论区动态，及时回应学生关切，有助于营造良好的线上学习氛围。

3.3.2作业发布与批改

3.3.3在线测验/考试

“在线测验”或“考试”功能允许您创建题库、组卷并发布测验。您可以设置测验时长、开放时间段、是否随机抽题、是否允许多次尝试等参数。系统通常会提供自动阅卷（针对客观题）和手动阅卷（针对主观题）两种方式，并能自动统计成绩数据。

3.4成绩管理与分析

平台的“成绩管理”模块会自动汇总学生的作业、测验、考试等各项成绩。您可以根据教学方案设置各项成绩在总评成绩中的权重，系统将辅助计算学生的综合成绩。部分高级功能还提供学习行为分析和成绩数据可视化图表，帮助您了解学生学习状况，为教学改进提供数据支持。

四、学生用户核心功能操作指南

4.1课程学习与参与

登录后，在“我的课程”或“已选课程”列表中，点击相应课程即可进入学习空间。仔细阅读课程公告和教学大纲，了解课程要求和学习安排。按照教师发布的教学进度，观看教学视频、阅读电子讲义、参与章节学习。

4.2资源获取与学习

4.3互动参与

积极参与课程“讨论区”的交流，勇于提问，乐于分享学习心得。按时完成并提交教师布置