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三年级综合实践活动手工制作教案

一、适用年级

小学三年级

二、活动背景与意义

手工制作是综合实践活动的重要组成部分，它不仅能锻炼学生的动手操作能力、手眼协调能力，还能激发学生的想象力和创造力。本活动选择以“快乐的小鱼”为主题，利用常见的纸盘和彩色卡纸等材料进行创作，旨在引导学生在轻松愉快的氛围中感受手工制作的乐趣，培养其审美情趣和环保意识（利用废旧纸盘），同时通过小组合作与分享，提升学生的沟通与表达能力。小鱼的造型活泼可爱，色彩丰富，符合三年级学生的年龄特点和兴趣爱好，易于激发他们的创作热情。

三、活动目标

（一）知识与技能

1.了解纸盘挂饰的基本制作方法，学习运用剪、贴、画等多种技法进行创作。

2.能够根据自己的设计，独立或在小组协作下完成一件“快乐的小鱼”纸盘挂饰作品。

3.初步掌握色彩搭配的简单知识，尝试运用不同颜色表现小鱼的特征。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、示范和实践操作，体验手工制作的全过程。

2.在探究如何制作小鱼的身体、尾巴、眼睛等部分的过程中，培养解决问题的能力和创新思维。

3.学习与同伴分工合作，共同完成任务，并乐于展示和分享自己的作品。

（三）情感态度与价值观

1.感受手工制作带来的乐趣和成就感，培养对手工艺术的兴趣。

2.增强环保意识，懂得变废为宝的道理。

3.在创作中体验美、欣赏美、创造美，培养审美情趣和热爱生活的情感。

4.培养耐心细致的工作态度和克服困难的勇气。

四、活动准备

（一）教师准备

1.多媒体课件（包含各种形态各异、色彩鲜艳的小鱼图片，纸盘小鱼挂饰的范例图片及制作步骤图）。

2.制作好的“快乐的小鱼”纸盘挂饰范例若干（不同造型、不同色彩搭配）。

3.教师用制作材料：干净的废旧纸盘、彩色卡纸、剪刀、胶水（或白乳胶）、水彩笔、油画棒、细绳或毛线、打孔器（可选）、铅笔、橡皮等。

4.将学生分组，准备好分组用的材料盘。

（二）学生准备

1.课前收集干净的废旧纸盘（每人一个，直径约15-20厘米为宜）。

2.彩色卡纸（若干种颜色，每人一小叠）。

3.安全剪刀、固体胶或胶水棒、水彩笔或油画棒、铅笔、橡皮。

4.（可选）彩色毛线、小绒球、亮片等装饰材料。

五、活动时长

一课时（约四十分钟）

六、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.教师：“同学们，春天来了，天气暖和了，小河里、大海里的小鱼也开始快活地游来游去了。你们见过什么样的小鱼呢？它们是什么颜色、什么形状的？”（引导学生自由发言，描述见过的小鱼。）

2.展示课件中的小鱼图片，让学生欣赏各种美丽的小鱼，感受它们的形态和色彩之美。

3.教师：“今天，老师带来了一些特别的小鱼，它们不是在水里游的，而是可以挂起来的艺术品。想不想看看是什么样的小鱼？”

4.出示教师制作的“快乐的小鱼”纸盘挂饰范例，引起学生的好奇心和制作欲望。

5.揭示课题：“这些可爱的小鱼是用我们平时用过的废旧纸盘做的，神奇吗？今天，我们就一起来学习制作‘快乐的小鱼’纸盘挂饰，把它们挂在我们的教室里，让我们的教室也充满春天的活力，好不好？”（板书课题）

（二）探究与实践，动手创作（约25分钟）

1.引导观察，分析结构：

*教师：“请同学们仔细观察老师手里的小鱼挂饰，想一想，它是由哪几个部分组成的？”（纸盘做的身体、卡纸做的尾巴、眼睛、嘴巴、鱼鳍等。）

*教师：“这个纸盘小鱼和我们平时看到的小鱼在形状上有什么不同？我们是怎么把一个圆圆的纸盘变成小鱼身体的呢？”（引导学生发现可以通过剪贴改变纸盘的形状，或者直接利用圆形纸盘做鱼身。）

2.示范讲解，掌握技法：

*制作鱼身：

*方法一（直接利用圆形）：将纸盘洗净晾干，用铅笔在纸盘上轻轻画出小鱼身体的轮廓（圆形纸盘本身即可作为鱼的身体）。

*方法二（稍作变形）：如果想让鱼身更有特点，可以将纸盘对折，剪下一个小缺口，形成鱼的头部或身体的弧度（教师简单示范剪法，强调安全使用剪刀，剪刀尖不能对着自己和他人）。

*制作鱼尾和鱼鳍：

*教师：“小鱼游得快不快，全靠它灵活的尾巴和鱼鳍。我们可以用彩色卡纸剪出不同形状的尾巴和鱼鳍。”

*教师示范几种常见的鱼尾形状（如扇形、三角形、波浪形）和鱼鳍的剪法。强调先在卡纸上画出形状，再沿线剪下。

*粘贴组合：

*教师：“剪好的尾巴和鱼鳍怎么固定在鱼身上呢？”（用胶水粘贴）

*示范粘贴方法：在剪好的卡纸部件背面均匀涂抹胶水，注意不要涂太多，以免溢出，然后准确地粘贴在纸盘的相应位置，用手轻轻按压一会儿，使其粘牢。

*添加眼睛和装饰：

*用黑色卡纸剪出小鱼的眼睛，或直接用水彩笔画出。也可以用活动眼睛粘