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《昆明的雨》教后反思

工作回顾

九月的初秋，校园里弥漫着桂花的清甜气息，我站在讲台前，面对八年级三班四十五张朝气蓬勃的面孔，心中涌动着对《昆明的雨》这篇课文的特殊期待。这篇选自汪曾祺散文集的名作，以细腻笔触勾勒出昆明雨季的独特韵味，既有对风物人情的深情描摹，又隐含着对故土的眷恋。作为语文教师，我深知它在初中语文教材中的分量——它不仅是语言艺术的典范，更是培养学生审美感知与文化认同的重要载体。此次教学安排在学期中段，正值学生情感认知发展的关键期，我特意将课时设定为两节连堂，共计九十分钟，旨在通过沉浸式教学，引导他们从字里行间触摸作者的心灵脉动。

备课阶段，我投入