教育对创业意愿与能力的塑造机制——基于Global Entrepreneurship Monitor（GEM）数据.docxVIP

教育对创业意愿与能力的塑造机制——基于GlobalEntrepreneurshipMonitor（GEM）数据

一、摘要与关键词

摘要：

创业精神与创业活动是驱动经济增长、促进就业创造和科技创新的关键动力。教育，作为人力资本积累和个体认知塑造的核心机制，被认为是影响个体创业意愿和能力的首要因素。本研究旨在基于全球创业观察（GlobalEntrepreneurshipMonitor,GEM）的跨国微观数据，系统性地解构教育对个体创业意愿和创业能力（PerceivedCapability）的塑造机制。研究采用跨国面板或截面数据，构建包含个体教育水平、创业教育经历以及国家创业框架条件（EntrepreneurialFrameworkConditions,EFC）的多层线性模型。核心发现表明，教育对创业意愿和能力的影响存在显著的结构性和情境性差异。教育的认知效应（通过提升个体对机会、风险的感知和评估能力）是影响创业能力的核心路径；而教育的信号效应（通过提升社会对创业者能力的认可）对创业意愿的影响则更为复杂，它受到国家创业生态环境的调节。特别是，创业教育对创业能力的提升作用显著高于一般教育，且这种作用在教育质量较弱或创业生态条件较差的国家更为突出。研究结论认为，要有效激发全民创业活力，必须将教育政策从单纯的学历提升转向创业精神与能力的实质性塑造，构建一个将基础教育、高等教育和专业创业教育紧密衔接的、适应全球创业环境的教育体系。

关键词：教育；创业意愿；创业能力；GlobalEntrepreneurshipMonitor；认知塑造；创业教育

二、引言

在全球经济结构加速转型、创新日益成为发展第一动力的时代背景下，创业活动被视为实现经济高质量增长、解决结构性失业和推动技术迭代的关键引擎。个体创业意愿和创业能力的强弱，直接决定了一个国家或地区新企业创立和高成长性企业发展的活力。创业意愿是创业行为的先导，反映了个体从事创业活动的心理倾向和决心；而创业能力则是个体基于自身资源、知识和技能对成功创业可能性的主观评估。这两者共同构成了个体从想法走向实践的内部驱动力。

在影响创业的众多因素中，教育一直被公认为最基础、最具塑造性的力量。教育不仅是知识和技能的传递者，更是个体思维模式、风险态度、信息获取能力和社会网络构建的关键塑造者。传统的人力资本理论认为，教育通过提高劳动者的生产力，从而间接提升其创业成功的概率。然而，这种解释过于简化，未能深入揭示教育在心理认知、态度塑造和行为倾向等非物质层面，对创业者产生的独特影响机制。特别是在全球化和信息技术快速发展的今天，创业的复杂性和不确定性急剧增加，对创业者的机会识别、不确定性管理和资源整合等核心能力提出了更高的要求，而这些恰恰是现代教育体系能够也应该提供的。

全球创业观察（GEM）项目作为世界上最大、最权威的创业研究项目，通过对全球上百个经济体的个体创业行为、态度和认知进行持续跟踪调查，积累了宝贵的跨国微观数据。这些数据包含了丰富的个体教育信息（如学历、创业教育经历）和创业核心指标（如创业意愿、感知能力、感知机会、对失败的恐惧率等），为本研究提供了检验教育与创业关系复杂机制的独特契机。

因此，本研究的核心问题是：基于GEM跨国个体数据，如何系统性地解构教育对个体创业意愿和创业能力的塑造机制？具体而言，本研究旨在：第一，量化分析不同教育水平（受教育年限）对创业意愿和创业能力的直接影响。第二，区分一般教育和创业教育在塑造创业能力和意愿上的差异化作用。第三，探讨国家层面的创业生态环境（如政府政策、市场动态等）是否调节了教育对个体创业行为的影响。本研究的目标在于，为优化教育结构、发展高质量创业教育、激发国家创新创业活力提供基于全球比较视角的实证依据和政策启示。

三、文献综述

教育与创业的关系是创业学、教育经济学和管理学长期关注的焦点。现有文献主要围绕教育的两种功能及其在创业过程中的作用展开。

（一）教育对创业的理论解释：人力资本与信号理论

关于教育如何影响创业，存在两种主流的经济学解释：

1.人力资本理论（HumanCapitalTheory）：教育通过传递专业知识、提升认知能力和培养通用技能，直接提高了创业者的生产效率和机会识别能力。高学历创业者通常拥有更优的商业知识和管理技能，能够更有效地识别和利用市场机会，并更理性地评估和管理风险，从而提高了其创业成功的概率。在创业能力方面，人力资本理论具有强大的解释力。

2.信号理论（SignalingTheory）：教育文凭作为一种高质量的信号，在创业情境中具有双重作用。对外部而言，高学历向投资者、供应商和潜在员工传递了创业者具有高能力、高承诺的信号，有助于其获取外部资源（如融资、人才）。对内部而言，高学历文凭提高了创业者的社会地位