高中语文文学鉴赏教学中的跨学科融合实践探讨论文.docx

高中语文文学鉴赏教学中的跨学科融合实践探讨论文

摘要：本文以高中语文文学鉴赏教学为研究对象，探讨跨学科融合实践在提升学生文学素养和审美能力方面的作用。通过分析现有教学问题，提出跨学科融合的必要性，旨在为高中语文文学鉴赏教学提供新的思路和方法。

关键词：高中语文；文学鉴赏；跨学科融合；教学实践

一、问题的提出

（一）1.高中语文文学鉴赏教学中存在的问题

当前，高中语文文学鉴赏教学普遍存在一定的问题，影响了学生文学素养的提升。首先，教学方式过于单一，以教师讲授为主，学生参与度不高，难以激发学生的学习兴趣。教师往往侧重于对文学作品的分析和解读，忽略了学生的主体地位，使得学生在学习过程中缺乏主动性和创