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北师大版三年级数学学期教学安排

三年级是小学数学学习的关键过渡时期，学生的思维方式正从具体形象思维向初步的抽象逻辑思维转变。本学期，我们将依据北师大版三年级数学教材的编排体系，结合学生的认知特点与发展需求，精心规划教学进程，旨在夯实数学基础，培养数学思维，提升数学素养，让学生在探索与应用中感受数学的魅力。

一、学期教学总览与核心目标

（一）指导思想

本学期教学将以《义务教育数学课程标准》为指导，立足北师大版教材，坚持“以学生发展为本”的理念。教学过程中，注重联系生活实际，创设生动有趣的学习情境，引导学生通过动手操作、自主探究、合作交流等方式，主动参与数学活动，体验数学知识的形成过程。同时，关注学生个体差异，实施分层指导，确保每个学生都能在原有基础上获得最大程度的发展。

（二）核心教学目标

1.知识与技能：

*熟练掌握两、三位数乘一位数及两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算；初步认识分数，理解分数的意义；掌握常用的长度单位、质量单位和时间单位，能进行简单的单位换算；认识周长和面积的含义，会计算长方形、正方形的周长与面积。

*经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解常见的平面图形和立体图形的基本特征；感受平移、旋转、轴对称现象。

*能运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。

2.过程与方法：

*引导学生经历观察、操作、猜想、验证、推理与交流等数学活动过程，体验数学知识的探索与形成。

*鼓励学生独立思考，提倡算法多样化与解决问题策略的多样性，培养学生的创新意识和初步的合作探究能力。

*培养学生初步的抽象、概括、比较、分析、综合和简单的判断、推理能力。

3.情感态度与价值观：

*激发学生学习数学的兴趣和积极性，让学生在数学学习中获得成功的体验，建立自信心。

*培养学生认真倾听、积极思考、规范书写、及时检验等良好的学习习惯。

*在解决问题的过程中，培养学生的责任意识和应用意识，感受数学的价值。

二、主要教学内容与教学要求

本学期教学内容主要包括以下几个单元，各单元教学要求如下：

（一）“乘除法”单元

本单元是在学生已经掌握表内乘除法的基础上进行的，是进一步学习多位数乘除法的重要基础。

*教学重点：熟练口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（积在百以内）；熟练口算整十、整百数除以一位数，两位数除以一位数。掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，能正确计算。

*教学关键：理解乘除法的意义，掌握口算和笔算的算理。在教学中，要多让学生结合具体情境理解算理，并通过适量练习达到熟练。

（二）“图形的运动”单元

本单元是学生首次系统学习图形的运动，对培养空间观念具有重要意义。

*教学重点：感知平移、旋转和轴对称现象，能辨认简单图形平移后的图形，初步认识轴对称图形并能画出对称轴。

*教学关键：通过观察生活实例、动手操作（如折纸、平移或旋转图片）等方式，帮助学生建立表象，直观感受图形的运动特点。

（三）“千克、克、吨”单元

本单元是学生初次接触质量单位，是解决与质量有关实际问题的基础。

*教学重点：认识质量单位千克、克、吨，感受1千克、1克、1吨的实际质量，能进行简单的单位换算，会根据实际情况选择合适的质量单位。

*教学关键：通过掂一掂、称一称等实践活动，建立1千克、1克的质量观念。对于“吨”，则通过联系生活中的大型物体进行间接感知和想象。

（四）“乘法”单元（两、三位数乘两位数）

本单元是整数乘法的重要组成部分，计算步骤增多，数值增大，是本学期的学习难点之一。

*教学重点：掌握两、三位数乘两位数的笔算方法，能正确计算，并能解决相关的实际问题（如“路程=速度×时间”）。

*教学关键：理解用第二个因数十位上的数去乘第一个因数所得的积的末位要与十位对齐的道理。教学中，要引导学生经历探索计算方法的过程，重视估算意识的培养。

（五）“面积”单元

本单元是学生空间与图形领域的又一重要内容，概念抽象，操作性强。

*教学重点：理解面积的含义，认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），能进行简单的面积单位换算，掌握长方形和正方形的面积计算公式并能正确应用。

*教学关键：通过“摸一摸”、“比一比”、“摆一摆”等活动，帮助学生建立面积概念和面积单位的表象。引导学生自主探究长方形、正方形面积公式的推导过程。

（六）“认识分数”单元

本单元是学生分数学习的起始，对后续学习分数的意义和运算至关重要。

*教学重点：结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，会读写简单的分数，知道分数各部分的名称，能比较同分母分数（分母小于10）的大小，会计算同分母分数（分母小于10）的加减。

*教学关键：利用数形结合的方法，