2026版 初中语文 上册 往事依依 练习 .pptxVIP

初中语文;情境任务开展“我爱阅读”主题活动

学了于漪的《往事依依》后,班级拟开展“我爱阅读”主题活动,请你参与并完成

下列问题。;1.小语为本次活动拟写了一则开场白,请你帮她完善。

阅读,是一段穿越时空的探索之旅,它让我们在文字的迷宫中穿梭,雕镂出岁月的

智慧与深邃

阅读,是一次与古今中外智者的对话,它让我们在寂静的时光里,不再感到jìmò

阅读,是一场心灵的远行,它让我们在书海中徜徉,感受知识海洋的hàomiǎo,获得

心灵的慰藉……

阅读像一位给予我们谆谆A.教诲的长者,用智慧的光芒照亮我们前行的道路。今

天,就让我们再次感受阅读的魅力,在阅读中发现更多美好的B.风景,收获更多人;生的智慧。

(1)给文段中加点的字注音,并根据拼音写出相应的词语。

雕镂????徜徉????

jìmò????hàomiǎo????

(2)在文段“”中填入恰当的标点符号。

(3)(教材补白)汉语中有些词的意义基本相同,常常可以换用,我们称之为“同义

词”。文段中画横线的词语还可以替换成什么?;A.????B.????;?知识大比拼;B.谈到中华文化及其影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有国际视野,

不盲目乐观。

C.有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。

D.参加周末的郊游踏青活动时,大家一定要注意安全,防止不要发生意外事故。

;(3)下列诗句按春夏秋冬的顺序排列为????。(填序号)

①“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”

②“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”

③“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”

④“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章”

;?设计宣传语;中考核心考点????①把握文章主要内容;②分析段落作用,体悟文章主题。;②阅读为我打开了通向更大也更亮的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东

西,我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报

纸。邻居家则是我最渴望的去处,他家有一个书架,书架上密密麻麻的书籍对我来

说无异于阿里巴巴发现的宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新学期开学

是我最快乐的时候,往往不到两个星期,我就读完了整学期的课文内容。

③小学四年级那年,我妈开始做收购废纸的生意。所谓废纸,大都是书籍和报纸。

废纸怕淋雨,我妈专门腾了一间房子堆放。于是那个暑假我幸福极了,天天从那间

房子的窗户爬进去,躺在快要顶到天花板的书山上看书。那才是真正的书山啊!我;扒出一个舒适的书窝,蜷进去,左手取本书一翻,不行,往右边一扔;再一本,还行,翻

一翻,扔了;下一本,不错,美美地看到天黑……只可惜,我妈的收购生意很快就失败

了。

④六年级我回到四川,发现了全城最幸福的一处所在:公园里的租书摊。那可比买

书划算多了!于是整个暑期,我每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束

时,摊位上的书差不多被我看完了。

⑤上初中后,学校有小型的图书馆,能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外,帮

同学做值日的话,也能借到他们的书看。;⑥全部是毫无选择地阅读,全然接受,鲸吞海纳。然而,阅读的海洋中渐渐浮起明

月。能记得的语句暗流涌动,认准一个方向推动小船,扯动风帆。而忘记的那些,

则是大海本身,沉静地荡漾——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在

意过谁的认可与理解吧。它只是存在着,撑开世界应有的范围。

⑦直到现在,我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥,就能看下去。而且在我如今

的年龄,阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、获得愉悦之类了。看到一

本好书固然觉得幸运,但遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人思考的空间同样

巨大:何以烂?何以不能避免烂?都烂成这样了为什么还能令人接着往下看?还有那;些没什么天赋的作者们,他们的视野、他们的态度、他们的奢望、他们的努力…

…历历在目。看多了,也就渐渐熟悉了他们,理解了他们,并且原谅了他们。阅读

不但带来共鸣的乐趣,也带来沟通的乐趣。

⑧对了,之前说的都是少年时期的阅读,那么后来呢?惭愧,后来几乎不怎么读书

了。直到这几年才重新开始大量地读。而且,对现在的我来说,“阅读”这件事已

经渗透到日常生活的一举一动之中,成为日常习惯了。什么都是“读”,什么都是

学习与获得。世态百相,人间万状,阅读没法停止。

⑨我仍稳稳当当行进在当年的航道上,明月已经升至中天。当我再次拿起一本书;的时候,总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开,只对我一个人透露

唯一的秘密。