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小学第二学期体育课程计划

引言

小学阶段是学生身心发展的关键时期，体育课程在促进学生健康成长、培养良好运动习惯及健全人格方面肩负着重要使命。本学期（第二学期，通常为春季学期）体育教学将在总结上学期经验的基础上，结合春季气候特点与学生身心发展规律，科学规划教学内容，创新教学方法，努力让每一位学生在阳光下享受运动的乐趣，增强体质，锤炼意志，学会合作。

一、课程总览

（一）指导思想

本课程以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的教育理念，以学生发展为中心，注重培养学生的运动兴趣和终身体育意识。教学过程中，将德育渗透于体育活动之中，关注学生个体差异，鼓励积极参与，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的全面发展。

（二）学期教学目标

1.身体发展目标：促进学生身体正常生长发育和机能的协调发展，提高力量、速度、灵敏、柔韧等基本身体素质。引导学生初步掌握本学期所学运动项目的基本技能，提高动作的协调性和准确性。

2.心理与社会适应目标：培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度，体验运动带来的快乐与成功感。在集体活动中培养学生的合作精神、竞争意识、规则意识和克服困难的勇气。

3.知识与技能目标：使学生了解基本的体育卫生常识和安全运动知识，学会科学锻炼的简单方法。初步掌握队列队形、基本体操、跑、跳、投、球类及武术等项目的基础动作，并能进行简单的展示和游戏。

（三）学生情况分析

本阶段的小学生，低年级学生（如一、二年级）活泼好动，模仿能力强，对新鲜事物充满好奇，但注意力集中的时间相对较短，自我保护意识有待加强。中年级学生（如三、四年级）协调性、理解能力和自控能力有所提高，开始对有一定技巧和对抗性的运动产生兴趣，但仍需通过趣味性的活动保持其积极性。高年级学生（如五、六年级）身体发育进入快速期，力量和耐力有明显增长，求知欲和表现欲增强，开始关注运动技能的掌握和比赛的胜负，团队意识和合作能力也在逐步发展。教师应根据不同年级学生的身心特点，设计适宜的教学内容和方法。

二、学期教学内容与安排

本学期教学内容将围绕“基本活动能力提升”与“兴趣培养”两大核心，结合季节特点，合理安排。

（一）各年级教学内容重点

*低年级（一、二年级）：

*队列队形：立正、稍息、看齐、原地转法、齐步走与立定等。

*基本体操：广播操（复习与巩固）、简单的模仿操、拍手操等。

*跑：各种方式的自然跑（如高抬腿跑、后蹬跑）、30米快速跑、趣味追逐跑游戏。

*跳：双脚向前跳、单脚跳、双脚交替跳短绳（初步学习或巩固）、跳过小障碍物。

*投：原地双手胸前传接球、原地或助跑几步双手向前抛实心球（轻物）、滚球、拍球（小皮球）。

*球类：小篮球/小足球的熟悉球性练习（如拍、滚、抛接），简单的趣味性球类游戏。

*游戏：侧重合作与趣味性的集体游戏，如“老鹰捉小鸡”、“切西瓜”、“障碍接力”等。

*武术：学习简单的武术基本手型、步型和一两段趣味武术操。

*健康教育：运动前后的饮水、着装要求，简单的自我保护方法。

*中年级（三、四年级）：

*队列队形：复习巩固已学内容，学习行进间转法、分队走、合队走等。

*基本体操：广播操（新授或复习提高）、韵律操或舞蹈基本动作。

*跑：50米快速跑、迎面接力跑、往返跑、学习站立式起跑。

*跳：双脚交换跳绳（提高速度与耐力）、跨越式跳高（初步学习）、立定跳远、助跑几步单脚跳或双脚跳。

*投：双手胸前传球、双手头上传球、原地侧向投掷垒球（或沙包）、学习肩上屈肘投掷动作。

*球类：小篮球（学习运球、双手胸前投篮）、小足球（学习脚内侧踢球、直线运球）。

*武术：学习武术基本动作组合，如简单的拳术套路片段。

*游戏：增加一定对抗性和技巧性的游戏，如“夺旗”、“篮球/足球运球接力”、“打野鸭”等。

*健康教育：运动损伤的预防与初步处理，正确的身体姿势（坐、立、行）。

*高年级（五、六年级）：

*队列队形：复习巩固，学习较复杂的队形变换。

*基本体操：广播操（规范与提高）、创编简单的徒手操或器械操。

*跑：60米快速跑、400米耐久跑（或分段跑）、学习蹲踞式起跑、弯道跑技术。

*跳：跳绳（双摇、花样跳等提高）、跨越式/背越式跳高（巩固与提高）、蹲踞式跳远（学习助跑与起跳结合）。

*投：原地侧向投掷实心球（或垒球）、篮球双手胸前投篮、单手肩上投篮（初步学习）。

*球类：篮球（学习传切配合、简单战术）、足球（学习脚内侧传接球、射门）、排球（学习垫球技术）。

*武术：学习一套简单的武术套路（如少年拳），强调动作的规范性与精气神。

*游