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四年级上册21古诗三首的课堂笔记

一、课文概述

四年级上册21课《古诗三首》包含了三首经典的古诗，分别是《暮江吟》《题西林壁》和《雪梅》。这三首诗从不同的角度展现了大自然的美和哲理，能够让学生领略到古诗的魅力，培养他们的审美情趣和思维能力。

（一）《暮江吟》

1.课文原文

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

2.生字词

-暮（mù）：傍晚，太阳落山的时候。如“暮色”“暮年”。

-吟（yín）：声调抑扬地念，唱；古代诗歌体裁的一种。如“吟诗”“沉吟”。

-残（cán）：不完整；剩余的，快要消失的。如“残缺”“残冬”。

-瑟（sè）：“瑟瑟”，原形容轻微的声音，在诗中形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

-怜（lián）：怜悯，同情；在诗中是可爱的意思。如“可怜”“怜惜”。

-珠（zhū）：珠子。如“珍珠”“珠宝”。

3.多音字

-铺

-pū：把东西展开或摊平。如“铺床”“铺路”。在“一道残阳铺水中”中读“pū”，形象地写出了残阳斜照在江面上的状态。

-pù：铺子，商店；用板子搭的床。如“店铺”“卧铺”。

4.作者介绍

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。其代表作品有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》等。

5.背景介绍

此诗大约是长庆二年（公元822年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。这首诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻松畅快的心情。

6.诗词大意

-一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：一道残阳渐沉江中，阳光铺在江水之上。受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色。

-可怜九月初三夜，露似真珠月似弓：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

7.重点字词解释

-残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。

-瑟瑟：原义为碧色珍宝，此处指未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

-可怜：可爱。

-真珠：即珍珠。

-月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。

8.全文译文

一道残阳渐沉江中，阳光铺洒在水面上，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

9.赏析

这首诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切地描绘了从傍晚到夜晚江上的景色变化。前两句描绘了夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象。“铺”字用得精妙，不仅形象地表现了残阳斜照在江面上的状态，还写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。后两句通过描写露珠和新月，营造出一种和谐、宁静的氛围，表达了诗人对大自然的喜爱和赞美之情。

（二）《题西林壁》

1.课文原文

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2.生字词

-题（tí）：书写，题写。如“题诗”“题字”。

-庐（lú）：庐山，在今江西九江市南。如“庐山真面目”。

-缘（yuán）：因为。如“缘故”“缘由”。

3.多音字

-识

-shí：认得；知识。如“识别”“识字”。在“不识庐山真面目”中读“shí”。

-zhì：记住。如“博闻强识”。

4.作者介绍

苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家。他是唐宋八大家之一，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”。代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等。

5.背景介绍

苏轼于神宗元丰七年（1084年）由黄州（治所在今湖北黄冈）贬所改迁汝州（治所在今河南临汝）团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结。

6.诗词大意

-横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

-不识庐山真面目，只缘身在此山中：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

7.重点字词解释

-题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。

-横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。

-侧：侧面