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2024年关于幼儿园语言的教案

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我弄通教材内容，进

而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的关于幼

儿园语言的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所智助。

关于幼儿园语言的教案1

活动背景：

三只小兔坐在林子里的草地上，笑嘻嚏一块儿吃东西，（开心的野餐活动，我也喜欢。听故

事孩子的心也随着兔子一起野餐去了。）一只小兔说：我吃狐狸。（奇怪？！兔子敢吃狐狸？）

一只小兔说：我吃大灰狼。（不得了！兔子居然敢吃大灰狼！这可是其他故事中没有的事。）

一只小兔说：我吃老虎。（什么？！老虎可是森林之王，是什么样的兔子！老虎也敢吃？）

躲在大树后面的狐狸、灰狼、老虎听了，害怕极了，悄悄的溜走了。（真神奇！三只兔子把真的

狐狸、大灰狼、老虎也吓跑了,真让孩子高兴。）

三只小兔吃什么？哦！他在吃动物饼干。（谜底揭晓，不动脑筋的狐狸、大灰狼、老虎也

被兔子吓跑了）

诙谐的故事，有趣的环节，凶猛狡猾的狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子战胜了，真让人

痛快，孩子看到这些图片会有什么反应呢？让孩子带着问题观察图片，来编个故事，会有什么样

的故事结果呢？带着这个问题，我开展了以下活动。

活动目标：

1、初步学习观察图片，试一试自己连起来说说图片。

2、喜欢自己观察图片和有讲述故事的初步愿望。

活动准备：

图片、自制奖杯若干。

活动过程：

一、出示图片引起幼儿观察图片的兴趣。

1、教师用简单的要求直接导入活动。

我一起来看看图片讲讲故事，比一比谁的故事讲的最好听？

2、观察图片、告知线索、揣摩故事情节。

(1)出示图片，引导观察。

提问：

你看到了什么？

你能够告诉三只小兔在什么地方？

(2)告知线索，揣摩情节。

狐狸、大灰狼、老虎可想吃着三只小兔，可是他最后却悄悄溜走了，这是怎么回事？

二、根据线索，讲述故事。

谁想成为故事大王，就勇敢上来讲一讲。

三、讲述故事，整体感知老师编故事。

宝宝讲故事真好，老师也来讲一讲，和你们比一比。

四、颁奖典礼

谁讲故事最好听。

五、活动结束。

幼儿园托班语言活动设计一不玩大剪刀

目标:

1、理解故事含义，懂得不能玩大剪刀原因。

2、初步学习沿物体边线剪纸。

准备:

1、图片

2、故事

3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫作业纸每人一张。

过程：

1、出示图片。

2、让幼儿说说画面上物体和讲事情。

3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀？

4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用

剪刀时安全。

附：

不玩大剪刀

妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

点点学着妈妈样子，用大剪刀剪报纸。哎哟!点点小手被大剪刀咬了一口，流血了。

妈妈给点点包扎好伤口,还对点点说：不玩大剪刀，要用妈妈给你安全小剪刀。

点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮窗花.

关于幼儿园语言教案2

活动目标

1.欣赏儿歌，感受儿歌问答特点和韵律美。

2.初步学会朗诵儿歌，发准刮、伐、芽等音，能用一问一答方式表现诗歌。

3.练习创编儿歌，激发幼儿冬天不怕寒冷、克服困难勇气，增强自