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高中政治议题中心教学法在提升学生道德素养中的教学实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中政治议题中心教学法在提升学生道德素养中的教学实践。通过分析议题中心教学法的理论基础及其在高中政治课堂中的应用，结合具体教学案例，揭示其在培养学生道德认知、情感和行为方面的实效性。研究表明，议题中心教学法能够有效激发学生思考，促进道德内化，提升综合素质。

**关键词**：高中政治；议题中心教学法；道德素养；教学实践

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一、引言

在当今社会，道德素养的培养已成为教育的重要目标之一。高中政治课程作为德育的重要阵地，肩负着提升学生道德素养的重任。然而，传统的教学模式往往难以激发学生的内在动力，导致德育效果