小学英语多模态词汇教学中的情感因素探究论文.docx

小学英语多模态词汇教学中的情感因素探究论文

摘要：本文以小学英语多模态词汇教学为研究对象，探讨情感因素在其中的重要作用。通过分析情感因素在词汇教学中的具体表现，旨在为小学英语教师提供一种更具人性化和情感关怀的教学方法，以提高学生的学习兴趣和词汇掌握能力。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；情感因素；教学策略

一、引言

（一）情感因素在小学英语多模态词汇教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

在小学英语教学中，词汇学习是关键环节。传统的词汇教学往往注重知识的传授，而忽视了学生的情感需求。将情感因素融入多模态词汇教学，能够激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中掌握词汇。例如，通过设计生动有趣的