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主讲:汪北师大实验中学语文高级
咏物诗
【简介】
古人咏物,仅《全唐诗》已存咏物诗6021首,其中初唐504首,746首,中唐
1455首,晚唐3556首。自然界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人描摹
歌咏的对象。这类描摹歌咏事物的诗歌便是咏物诗。诗人在描摹吟咏事物的同时,往往不止
吟咏事物本身,而是寄托自己的思想和理趣,这就产生了托物言志诗。
【鉴赏指导】
托物言志,即“体物,传神写意”,常常通过比喻、拟人、象征等手法来实现。
《艺概》说:“咏物隐然只是咏怀,盖个中有我也。”因而托物言志诗中之“物”,必然具有化
的特点和象征意义。理解和鉴赏咏物诗,要抓住所咏对象的形态、色泽、特征、生长环境,
分析物的象征意味,从物的品质出作者的人生态度、追求、志趣、思想或某种义理。
金题精讲
题一:阅读下面这首清诗,完成(1)—(3)题。
咏笼莺①
(清)纳兰性德
何处金衣客,栖栖翠幕中。
有心惊晓梦,无计啭春风。
漫逐梁间燕,谁巢井上桐。
空将云路翼,缄恨在雕笼。
【注】①莺:黄莺,别名金衣公子。
(1)判断下列是否正确,正确的答“是”,错误的答“否”。
A.从体裁上看,本诗属于五言绝句。
B.从题材上看,本诗属于咏物言志诗。
(2)本诗题为“咏笼莺”,第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。试分析这样写
的用意。
(3)本诗最后一联的“空”字堪称点睛之笔,请结合诗句作简要赏析。
题二:阅读下面这首唐诗,完成后面的题。
高荷
元稹
种藕百余根,高荷才四叶。
飐闪碧云扇,团圆青玉叠。
亭亭自抬举,鼎鼎难藏擪①。
不学着水荃②,一生长怗怗③。
【注】①擪,音yè,按、压。②荃,一种水草。③怗,音tiē,安定,安宁。
(1)下列的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联将藕与荷并写,“才”字感喟颇深,可见高荷难得。
B.“飐闪”写风吹叶动之状,以“扇”喻荷叶,生动贴切。
C.荷叶因风力的抬举而亭亭玉立,故而别有一番娇美风姿。
D.荷虽有“圆”、“青”等特点,但作者强调的是其“高”。
(2)诗歌最后两句写了“荃”的哪些特点?这些特点与“荷”有什么关系?请简答。
(3)某些事物往往因其所具有的特征而寄寓某种志趣或。请说明元稹笔下“高荷”
有怎样的寄寓?
题三:阅读下面这首诗,完成(1)—(2)题。
赠卖松人
于武陵①
入市虽求利,怜君意独真。
欲将寒涧树,卖与翠楼②人。
瘦叶几经雪,淡花应少春。
长安重桃李,徒染六街③尘!
【注】①于武陵,中唐诗人,曾考取进士。一生不达,遍游天下。②翠楼,泛指富贵人
家。③六街,指长安城内的六条主要街道。
(1)下列理解和赏析,不正确的一项是()
A.前两句写到了卖松人到都城长安卖松树,虽为求利,但心思独特。
B.第五句写松树虽叶瘦却曾顶风傲雪,介绍了松树的特点及其经历。
C.第六句写松树花色浅淡而缺少春意,暗含着作者对此的委婉批评。
D.第八句写出了松树遍售于六街而无人、徒蒙灰尘的无
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