10.1《劝学》课件(共41张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

劝学荀子

百先生，读书的意义早就变了落雨无声+关注预习)时光?阅读2人赞同了该文章些什么,想以前他们救国救民为了中华之崛起而读书0文章大意顿，一气字、生词如今的我们一生都在水里一代比一代卷中鲁迅再去学考上岸高考上岸大学上岸考研上岸工作上岸……#读书的意义早就变了#所以读书的意义到底是什么#读书真的是唯一的出路吗“先生.读书的意义早就变了”“先生.请再提一次你的笔吧”

读完了大学，依然是社会底层，读书的意义是什么?知乎·21,563个回答·2.5万个关注〉AI已经这么厉害了，人类还有学习的必要吗?知乎·119个回答·210个关注〉人为什么要那么努力学习呢?学习的尽头是什么?知乎·190个回答·305个关注〉

教学目标1.掌握文中重要的文言常用实、虚词，古今异义，词类活用，通假字，特殊句式等。2.理清本文结构思路，学习本文比喻论证、对比论证的方法。3.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，体会学习对于修身立德的重要性。

知人论世荀子(约前313～前238),名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”,汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。

了解《荀子》《荀子》是战国后期荀况及其弟子共同整理的哲学著作，属儒家学派典籍。全书共32篇，其中26篇为荀子所著,末6中1华|经|典|名|著全本全注全译丛书篇或为其门人弟子所记录的荀子言论和思想观点。经西汉刘荀子向整理定型。方勇李波译胜注该书以性恶论为核心，主张通过礼法教化改造人性，提出“化性起伪”的教化理念。教育方面注重后天学习，以《劝学》篇系统阐述积累、持恒的修身方法。文章以逻辑严谨著称，善用排比、譬喻等修辞手法。中虚历荀子文章擅长说理，组织严密，分析透辟，善于取譬，常用排比句增强议论的气势，语言富赡警炼，有很强的说服力和感染力。

圖學請壇杏子孔写作背景荀子主张人性本恶，他认为，人的本性是好利恶害，如果任人顺性发展，人与人之间就会互相争夺，使社会陷入混乱；必须由圣人制定礼义，进行教化，才能使人转而为善，使社会正常安定。所以他认为人性是恶的，而善则是后天人为教育的结果；善不是性，而是“伪”。他强调学习、积累，注重创造良好的社会风气给人以潜移默化的影响。《劝学》正是在这种背景下创作的。

题目解读《说文解字》解释为《说文解字》解释为“觉悟也”即对孩子进行启蒙教育使之觉“勉也”,本义鼓励、勉励。悟。作者以《劝学》为题，勉励人们要坚持不懈地学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。

读准字音君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中zhong绳，鞣róu以为轮，其曲qu中zhōng规。虽有yòu槁gǎo暴pù,不复挺者，鞣róu使之然也。故木受绳则直，金就砺li则利，君子博学而日参can省xǐng乎己，则知zhi明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾yú之所学也；吾尝跂qǐ而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆yú马者，非利足也，而致千里；假舟楫jí者，非能水也，而绝江河。君子生xing非异也，善假于物也。

读准字音积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟jiāo龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬kuǐ步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐qi骥j一跃，不能十步；驽nú马十驾，功在不舍。锲qiè而舍之，朽木不折；锲qie而不舍，金石可镂lòu。蚓无爪zhǎo牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯ao,非蛇鳝shan之穴无可寄托者，用心躁zào也。

文本研读【思考1】解读第一段1.解释下列词语①君子：有学问，有修养的人②已：停止2.概括第一段的内容及作用。明确：提出劝学中心论点——学习不可以停止，总领下文。

文本研读靛青，一种染料介词，“从”蓝色(深)青，取之于蓝，而青于蓝；代指靛青。表比较，意为“比”草名，叶子可提取靛青靛青，从蓝草中提取它，可是比蓝草(的颜色)