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《气球装饰方案——探索图形的排列规律》教学设计
学科
数学
年级
三年级
课型
新授课
单元
第五单元
课题
《气球装饰方案——探索图形的排列规律》
课时
第1课时
课标要求
本课内容紧密契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养要求。在“数与代数”领域，它要求学生能探索简单情境中的变化规律，并运用数的运算解决实际问题，培养学生的运算能力和模型意识。通过“气球装饰方案”这一主题，引导学生从具体情境中抽象出“周期规律”的数学模型，体现了推理意识的培养。同时，在“综合与实践”领域，课程鼓励学生主动参与、合作探究，将数学知识应用于实际情境，增强应用意识和创新意识，从而形成初步的应用意识
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