七年级语文上册第二单元散文诗二首习题新人教版教案.docxVIP

七年级语文上册第二单元散文诗二首习题新人教版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本单元的散文诗二首，是七年级语文上册的重要组成部分，旨在通过阅读和鉴赏，培养学生的文学素养和审美能力。根据课程标准，本课的教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行细化。

知识与技能维度：学生需要了解散文诗的基本特征，掌握散文诗的阅读方法，能够分析散文诗中的意象、情感和主题。具体技能包括：识别散文诗的修辞手法，理解散文诗的象征意义，以及运用散文诗进行创作。

过程与方法维度：本课倡导学生通过自主阅读、合作探究、比较分析等方式，深入理解散文诗的内涵。具体方法包括：引导学生进行文本细读，组织学生进行小组讨论，以及通过写作实践提升学生的文学创作能力。

情感态度价值观维度：散文诗往往蕴含着丰富的情感和哲理，本课旨在培养学生对美好事物的热爱、对生活的感悟以及对人性的关怀。具体素养包括：培养学生的人文情怀，提升学生的审美情趣，以及增强学生的社会责任感。

2.学情分析

针对七年级学生的认知特点和学习需求，本课的教学设计应充分考虑以下几个方面：

学生已有知识储备：七年级学生已经具备一定的语文基础，能够阅读和理解简单的文学作品。但他们对散文诗的认知可能较为有限，需要教师进行引导和启发。

生活经验：散文诗往往来源于现实生活，学生可以从自己的生活经验中找到与散文诗相契合的元素，从而更好地理解作品。

技能水平：七年级学生的阅读能力和写作能力尚在发展阶段，需要教师进行针对性的训练和指导。

认知特点：七年级学生正处于青春期，情感丰富，对美好事物充满向往，这有助于他们更好地理解散文诗的情感内涵。

兴趣倾向：七年级学生对文学作品的兴趣较高，愿意投入时间和精力进行阅读和创作。

学习困难：部分学生可能对散文诗的阅读和理解存在困难，需要教师进行个别辅导和指导。

二、教学目标

1.知识目标

本课的知识目标旨在帮助学生构建对散文诗的深入理解。学生需要识记散文诗的基本特征，包括其独特的表达方式和情感内涵。他们应能够理解并描述散文诗中的象征意义和修辞手法，以及如何通过意象和节奏传达情感。此外，学生应能够分析散文诗的结构和主题，并能够将所学知识应用于解读新的散文诗作品。具体目标包括：识别散文诗中的比喻、拟人等修辞手法，描述散文诗的节奏和韵律，以及分析散文诗的主题和情感。

2.能力目标

能力目标聚焦于学生将知识应用于实际情境的能力。学生应能够独立阅读散文诗，并能够分析其结构和内容，提取关键信息。此外，学生应能够通过小组讨论和合作，对散文诗进行批判性思考，并提出自己的见解。具体目标包括：独立完成散文诗的阅读和分析，能够从多个角度评估散文诗的写作技巧，以及能够通过小组合作，撰写一篇关于散文诗主题的讨论报告。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的审美情趣和对文学作品的热爱。学生应通过阅读散文诗，体验其中的情感和哲理，并能够将这些情感态度转化为自己的创作灵感。具体目标包括：通过阅读散文诗，感受作者的情感表达，培养对美好事物的敏感度，以及能够将个人情感与散文诗中的情感相联系，激发自己的创作欲望。

4.科学思维目标

科学思维目标强调培养学生的批判性思维和创造性思维。学生应学会从不同角度分析散文诗，并能够提出自己的见解。具体目标包括：通过比较不同散文诗的风格和主题，培养学生的比较分析能力，以及能够提出创新性的问题，并尝试通过散文诗的形式进行回答。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的自我评价和反思能力。学生应学会评价自己的阅读理解，并能够对同伴的作品提出建设性的反馈。具体目标包括：能够对自己的阅读理解进行自我评价，识别自己的强项和需要改进的地方，以及能够运用评价标准，对同伴的散文诗创作给出具体、有建设性的评价。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于引导学生深入理解散文诗的内涵和艺术特色。重点包括：首先，理解散文诗的基本特征，如语言的精炼、意象的丰富和情感的真挚；其次，掌握散文诗的阅读方法，包括细读文本、捕捉意象、体会情感；最后，能够分析散文诗的结构和主题，以及作者的创作意图。这些重点内容是学生进一步欣赏和创作散文诗的基础，也是提升其文学素养的关键。

2.教学难点

教学的难点在于帮助学生突破对散文诗中抽象概念和复杂情感的认知障碍。难点主要体现在：一是理解散文诗中的象征意义和隐喻手法，这些往往需要学生具备较高的文学鉴赏能力；二是把握散文诗的情感脉络，尤其是那些蕴含在文字背后的深层情感。难点成因在于散文诗本身的艺术性和学生的认知水平，因此需要通过创设情境、引导讨论等方式，帮助学生逐步克服这些难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含散文诗文本、作者介绍、阅读指导等。

教具：图表展示散文诗结构，模