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STEM课程研发师岗位招聘考试试卷及答案
一、填空题(每题1分,共10分)
1.STEM教育的核心是______整合。
2.PBL指的是______学习。
3.STEM课程中,工程设计的基本步骤包括问题定义、______、原型制作、测试优化等。
4.美国NGSS(下一代科学标准)核心强调______与实践。
5.常见STEM编程工具包括Scratch、Python和______。
6.STEM教育关键目标之一是培养学生的______思维。
7.STEM跨学科整合需融合科学、技术、______、数学四大领域。
8.项目式学习的驱动性问题需具备开放性、______和挑战性。
9.化学品操作实验中需佩戴______。
10.STEM课程评估更强调______能力。
二、单项选择题(每题2分,共20分)
1.不属于STEM核心领域的是?
A.科学B.技术C.艺术D.工程
2.PBL核心特征不包括?
A.驱动性问题B.公开成果C.教师主导D.真实情境
3.学生中心原则不包括?
A.关注兴趣B.灌输知识C.主动探究D.个性化支持
4.低年级适合的编程工具是?
A.ScratchJr.B.PythonC.ArduinoD.Java
5.NGSS“科学与工程实践”不包括?
A.提问B.建模C.记忆事实D.数据分析
6.原型制作的主要目的是?
A.展示创意B.验证可行性C.节省时间D.符合要求
7.最适合STEM的评估方式是?
A.纸笔测试B.成果展示C.背诵知识点D.课堂提问
8.跨学科项目设计逻辑是?
A.学科分离→整合→项目B.问题驱动→整合→实施C.教师设计→被动参与D.技术优先→辅助
9.培养工程思维的关键是?
A.学公式B.解决真实问题C.背术语D.看视频
10.STEM研发需考虑的政策依据是?
A.兴趣清单B.教育部门指导意见C.流行玩具D.教师偏好
三、多项选择题(每题2分,共20分)
1.STEM核心目标包括?
A.问题解决B.创新思维C.跨学科整合D.单一学科知识
2.PBL关键要素有?
A.驱动性问题B.持续探究C.公开成果D.教师主导
3.适合跨学科的STEM主题有?
A.环保机器人B.桥梁力学C.手机编程D.单一公式应用
4.STEM常用教学方法有?
A.PBLB.探究式C.讲授法D.合作学习
5.NGSS核心组成部分包括?
A.科学实践B.跨学科概念C.学科核心概念D.记忆知识
6.STEM研发原则有?
A.学生中心B.真实性C.可评估性D.技术至上
7.常见STEM硬件工具包括?
A.ArduinoB.MakeyMakeyC.3D打印机D.平板电脑
8.STEM评估维度包括?
A.知识理解B.问题过程C.团队合作D.成果展示
9.跨学科整合方式有?
A.主题式B.问题式C.项目式D.学科分离式
10.STEM学生素养包括?
A.批判性思维B.创造性思维C.合作沟通D.信息素养
四、判断题(每题2分,共20分)
1.STEM是四学科简单叠加()
2.PBL驱动性问题需封闭()
3.NGSS强调探究与实践结合()
4.Scratch适合儿童可视化编程()
5.STEM只需关注技术工具()
6.跨学科项目需真实情境()
7.STEM评估只看最终成果()
8.低年级无需工程设计()
9.NGSS是唯一参考标准()
10.STEM核心是创新与问题解决()
五、简答题(每题5分,共20分)
1.简述STEM课程驱动性问题的设计要点。
2.说明STEM跨学科整合的具体表现。
3.简述STEM评估与传统评估的差异。
4.说明低年级STEM课程设计注意事项。
六、讨论题(每题5分,共10分)
1.如何平衡STEM中“技术工具”与“学科知识”的关系?
2.不同学段(小学、初中、高中)STEM课程设计的差异化体现。
---
答案部分
一、填空题答案
1.跨学科2.项目式3.方案设计4.科学探究5.Arduino(或MakeyMakey)6.创新7.工程8.真实性9.护目镜10.问题解决
二、单项选择题答案
1.C2.C3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.B10.B
三、多项选择题答案
1.ABC2.ABC3.ABC4.ABD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD
四、判断题答案
1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√
五、简答题答案
1.驱动性问题设计要点:①真实性(关联生活/社会场景,如校园节水);②开放性(无唯一答案);③挑战性(需跨学科知识);④可探究性(需实验/设计过程);⑤聚焦性(避免宽泛,细化为具体场景)。核心是引导主动解决真实问题。
2.跨学科整合表现:围绕真实问题融合四大领域:①科学(探究原理,如桥梁力学);②技术(工具应用,如3D打印模型);③工程(设计优化,
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