课题1 水资源及其利用 第1课时（同步讲义）初中化学人教版（2024）九年级上册 第四单元 自然界的水（原卷版）.docxVIP

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第四章自然界的水

课题1水资源及其利用

第1课时爱护水资源

教学目标

1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

2.了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染防治、节水方法等应对水危机的措施。

3.认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约水资源的可持续发展意识与社会责任。

重点和难点

重点：保护水资源。

◆知识点一人类拥有的水资源

1.地球水资源状况

2.我国水资源状况

我国的水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3，人均水量少，且地域差距很大，一些地区水资源短缺，属于缺水国家，影响了人民生活和经济发展。

即学即练

1．每年的3月22日至28日是中国水周，其目的在于唤起公众的节水意识。下列叙述正确的是

A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭

B．大量开采地下水，以满足社会对水的需求

C．水体有一定的自净能力，因此工业废水可直接排放

D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水可以节约水

◆知识点二保护水资源

1.水资源短缺的原因

2.保护水资源

保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。

（1）合理利用水资源

①节约用水→提高水的利用效率

②合理调配水资源

我国通过修建水库和实施跨流域调水(如南水北调)等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题。

（2）防治水体污染

即学即练

1．湘江为长沙提供了丰富的水资源，下列保护水资源的说法正确的是

A．生活污水未经处理排放入湘江 B．沿河工厂的工业废水直接排入河里

C．监测水质，确保水体清洁 D．湘江水取之不尽用之不竭，无需节约用水

2．深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。为了系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是

A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染

C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水

考点一水资源的现状

【例1】地球是一个美丽的“水球，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图所示。

海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用热发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高。膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图所示。

依据上文，回答下列问题。

（1）全球海水淡化水用途中排在第二位的是。

（2）热分离法中水发生的变化是(填“物理变化”或“化学变化”)。热分离法在的主要问题是。

（3）石墨烯海水淡化膜不允许通过的微观粒子的名称是。

（4）请提出一条爱护水资源的建议。

【变式1-1】下列叙述错误的是

A．空气的成分按体积计算，氮气大约占90%

B．地球表面约71%被海洋覆盖着，海洋是地球上最大的储水库

C．保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染

D．臭氧层破坏和酸雨也与空气污染有关

【变式1-2】下列有关资源和能源的说法中正确的

A．海水中含有80多种物质 B．爱护水资源的唯一方法是节约用水

C．空气中氮气的质量分数约为78% D．地球上的淡水资源约占全球水储量2.53%

考点二爱护水资源

【例2】2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，我市积极参与“世界水日”活动。下列节约用水措施合理的是

A．用淘米水洗碗或浇花 B．洗手后不随手关水龙头

C．工业废水直接灌溉农田 D．农业和园林浇灌为大水漫灌

【变式2-1】地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是

A．生活污水直接排放到河流中 B．城市绿化采用节水灌溉方式

C．农业生产中合理使用化肥 D．工业废水净化后重复利用

【变式2-1】水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。

（1）保持水的化学性质的最小粒子是填化学式。

（2）下列各种水中属于纯净物的是填序号。

①自来水②矿泉水③海水④蒸馏水⑤糖水

（3）下列做法符合“节约用水”理念的是填字母。

A．用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所 B．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

C．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田 D．使用节水龙头

【变式2-3】以下标签在洗手间洗手盆会出现的是

A．?? B．???? C．?? D．??

考点三水体的污染及保护

【例3】保护水资源是每个公民的责任。下列做法有利于防止水资源