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四年级下册数学形状认知测试题

卷首语

亲爱的同学们，数学的世界里充满了奇妙的形状。从我们身边的书本、课桌，到天上的月亮、远方的建筑，形状无处不在。这份测试卷将带领大家回顾本学期所学的平面图形与立体图形的知识，检验大家对形状的认识、理解和简单应用能力。请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！

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测试卷正文

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________

一、我会填（每空2分，共30分）

1.我们学过的平面图形有（）、（）、（）、（）和（）等。（至少写出五种）

2.一个三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。

3.长方形和正方形都有（）条边，（）个直角。长方形的（）边相等，正方形的（）边都相等。

4.我们学过的立体图形有（）、（）、（）和（）。（至少写出四种）

5.圆柱有（）个平平的面，它们都是（）形。

6.球无论从哪个方向看，看到的都是（）形。

二、我会选（每题3分，共15分）

1.下面图形中，（）具有稳定性。

A.长方形B.三角形C.平行四边形

2.一个四边形，它的四条边都相等，四个角都是直角，这个图形是（）。

A.长方形B.正方形C.平行四边形

3.我们从不同方向观察一个正方体，看到的形状（）。

A.一定都是正方形B.一定都不相同C.可能是正方形也可能是长方形

4.下面图形中，（）不是由线段围成的。

A.三角形B.圆形C.梯形

5.将一个长方形框架拉成一个平行四边形，它的（）不变。

A.形状B.周长C.内角大小

三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）

1.所有的三角形都有三个锐角。（）

2.圆有无数条对称轴。（）

3.圆柱的上下两个面大小不一样。（）

4.平行四边形的对边一定平行，但不一定相等。（）

5.两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

四、我会认，我会画（共20分）

1.认一认，数一数。（每空2分，共8分）

下图是由一些基本图形组成的，数一数：

![此处应有一幅由多种基本图形（如三角形、长方形、圆形、平行四边形）组合而成的图案，例如一座简单的房子或一辆小汽车]

（请老师或家长协助绘制简单组合图形）

其中，有（）个三角形，有（）个长方形，有（）个圆形，有（）个平行四边形。

2.我会画。（每题4分，共12分）

（1）在下面的方格纸上画一个平行四边形。

（2）画一个直角。

（3）在给定的三角形中，画出它的一条高。（可提供一个锐角三角形）

五、我会解决问题（每题5分，共20分）

1.一个长方形的操场，长是宽的两倍，宽是若干米（此处可设一个简单数字，如“5米”，但根据要求不出现四位以上数字，故用文字描述）。小明沿着操场跑了一圈，他跑了多少米？（提示：先想想长方形周长的计算方法）

2.一个正方体的魔方，它有多少个面？每个面是什么形状？每个面有多少个直角？

3.一块三角形的菜地，其中有一个角是直角，另一个角是60度，那么第三个角是多少度？（提示：三角形内角和是180度）

4.把一个西瓜切成两半，切面可能是什么形状？（至少写出两种）

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参考答案与评分建议

一、我会填（每空2分，共30分）

1.（长方形）、（正方形）、（三角形）、（平行四边形）、（梯形）（或圆形，答案合理即可）

2.（3），（3），（3）

3.（4），（4），（对），（四条）

4.（长方体）、（正方体）、（圆柱）、（球）

5.（2），（圆）

6.（圆）

二、我会选（每题3分，共15分）

1.B2.B3.A4.B5.B

三、我会判断（每题3分，共15分）

1.×2.√3.×4.×5.√

四、我会认，我会画（共20分）

1.（根据所给图形正确计数，每个2分）

2.（1）平行四边形画法不唯一，只要符合定义即可得分。

（2）直角画法正确，标出直角符号。

（3）高的画法正确，标出垂直符号。

（每小题4分，图形规范、正确即可得分）

五、我会解决问题（每题5分，共20分）

1.（以宽为5米为例）长：5×2=10米，周长：(10+5)×2=30米。答：他跑了30米。（能正确运用长方形周长公式，计算正确即可得分）

2.答：它有6个面，每个面是正方形，每个面有4个直角。（每问1分，最后一问2分，共5分）

3.180°-90°-60°=30°。答：第三个角是30度。（能正确运用三角形内角和定理计算即可得分）

4.答：可能是圆形、椭圆形（或其他合理答案，如如果沿特