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目录壹课程概述贰古希腊哲学叁文艺复兴时期肆启蒙运动与现代性伍现代西方哲学陆课程评估与拓展

课程概述章节副标题壹

课程目标与意义通过学习西方人文经典，提升学生的人文素养和批判性思维能力。提升人文素养解读经典作品，帮助学生深入理解西方历史、文化和思想。了解西方文化

课程内容框架精选西方人文领域经典著作进行深度解读。经典作品选读剖析不同历史时期的重要思想流派及其影响。思想流派解析

课程学习方法深入研读经典文本，主动思考人文思想。主动阅读组织小组讨论，分享见解，促进思想碰撞。小组讨论

古希腊哲学章节副标题贰

柏拉图与理想国探讨理念与现实关系理念论核心设计理想国度蓝图正义城邦构建

亚里士多德的伦理学强调美德是幸福生活的关键，追求中道避免极端。美德为核心倡导通过实践获得智慧，指导正确行为选择。实践智慧

古希腊悲剧与哲学古希腊悲剧作品常蕴含深刻的哲学思考，探讨命运、道德等议题。悲剧反映哲学古希腊哲学思想影响悲剧创作，如存在主义在悲剧中的体现。哲学影响悲剧

文艺复兴时期章节副标题叁

达芬奇与艺术创新艺术领域贡献在绘画领域开创全新风格，代表作《蒙娜丽莎》等展现精湛技艺。科学探索精神不仅是艺术家，也是科学家，对解剖学等有深入研究，影响后世。

莎士比亚戏剧作品经典剧目介绍《哈姆雷特》等展现人性深度。艺术成就影响语言丰富，推动戏剧艺术发展。

人文主义思潮影响复兴古典文化模仿古典拉丁语和希腊文学，追求古典美学。思想以人为本推动艺术与文学繁荣，强调人的价值与自由。0102

启蒙运动与现代性章节副标题肆

启蒙运动核心思想理性主义强调理性思考，反对盲目信仰。自由平等宣扬天赋人权，主张自由平等。

现代性概念的提出启蒙运动为现代性提供了理性、自由等核心思想。启蒙思想基础01康德首次系统阐述现代性概念，强调人的主体性和自主性。康德贡献02

重要启蒙思想家0201批判封建，倡导自由伏尔泰孟德斯鸠主张社会契约卢梭提出三权分立03

现代西方哲学章节副标题伍

存在主义与自由意志强调个体通过选择创造本质。拥有自由意志，需对选择及后果负责。存在先于本质自由意志责任

分析哲学与语言学01语言逻辑分析探讨语言逻辑在哲学思考中的作用，分析语言结构与思维的关系。02语言与意义研究语言如何表达意义，以及语言在哲学探讨中对意义理解的影响。

后现代主义批判反对理性至上，质疑科学、进步和逻辑秩序批判现代性0102强调多元化，否认绝对真理，推崇解构与多样性多元视角03反思现代文化，关注边缘群体，批判消费主义文化反思

课程评估与拓展章节副标题陆

课程考核方式01作业评估通过课后作业评估学生对经典的理解和应用能力。02课堂表现依据课堂参与度及讨论表现评价学生的学习态度和深度。

推荐阅读与研究推荐阅读西方人文领域的经典著作，深化对课程内容的理解。经典著作延伸引导学生查阅相关学术论文，探讨人文经典在当代的意义与价值。学术论文探讨

课后讨论与实践组织实践活动，让学生在生活中体验人文经典的价值。实践应用体验通过课后讨论，引导学生深入思考人文经典内涵。促进深度思考

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