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新人教版一年级数学下册计算题

一年级下册的数学学习，计算是重中之重，它不仅是本学期的核心内容，更是后续数学学习的坚实基础。相较于上册，本学期的计算范围从20以内扩展到了100以内，难度有所提升，但只要掌握了正确的方法和规律，孩子们就能轻松攻克。本文将针对新人教版一年级数学下册的计算题类型、重点难点及练习方法进行梳理，希望能为孩子们的学习提供有益的帮助。

一、本学期计算题的主要类型

新人教版一年级数学下册的计算内容，主要围绕100以内的加减法展开，具体可分为以下几类：

1.100以内数的认识中的计算：这部分主要包括整十数加一位数及相应的减法，例如：30+5=？，46-6=？。这类题目是孩子从20以内计算过渡到100以内计算的桥梁，重点在于理解数的组成，即几个十和几个一。

2.两位数加一位数和整十数：

*不进位加法：例如：23+4=？（两位数加一位数），23+30=？（两位数加整十数）。

*进位加法：例如：28+5=？。这是本单元的重点和难点之一，需要孩子理解“个位满十，向十位进一”的算理。

3.两位数减一位数和整十数：

*不退位减法：例如：35-2=？（两位数减一位数），35-20=？（两位数减整十数）。

*退位减法：例如：34-8=？。这是本单元的另一个重点和难点，需要孩子理解“个位不够减，从十位退一当十”的算理。

4.100以内的连加、连减和加减混合运算：例如：25+7+30=？，50-6-20=？，46-8+5=？。这类题目主要考察孩子的计算顺序和计算准确性，一般按从左往右的顺序进行计算。

二、重点与难点解析

在上述计算类型中，两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法是孩子们学习的主要难点。

*进位加法的关键：当个位上的数相加满十时，要记得向十位进“1”。这个“1”代表1个十，所以在计算十位时，要把这个进位的“1”加上。例如计算28+5，先算8+5=13，个位写3，向十位进1，再算20+10=30，最后30+3=33。可以引导孩子用“凑十法”或借助小棒、计数器等学具帮助理解。

*退位减法的关键：当个位上的数不够减时，要从十位退“1”当“10”，和个位上的数合起来再减。例如计算34-8，个位4减8不够减，从十位3上退1，十位变成2，个位变成14，再算14-8=6，最后十位上的2写下来，结果是26。同样，“破十法”、“平十法”或学具操作都能有效帮助孩子理解这一过程。

此外，数位对齐的观念也需要反复强调。无论是加法还是减法，都要引导孩子将相同数位上的数相加或相减，即个位和个位对齐，十位和十位对齐。这对于避免计算错误至关重要。

三、计算能力培养的建议

1.夯实基础，温故知新：20以内的加减法是本学期计算的基础，务必让孩子熟练掌握，达到脱口而出的程度。可以通过每日口算练习来巩固。

2.理解算理，掌握方法：不要让孩子死记硬背计算结果，而是要理解为什么这样算。多让孩子说一说计算过程，比如“先算什么，再算什么”，鼓励他们用自己的语言描述算理。

3.多样化练习，激发兴趣：单纯的计算题可能会让孩子感到枯燥。可以通过数学游戏、口算卡片、听算、看算、夺红旗、开火车等多种形式进行练习，也可以将计算融入日常生活情境中，如购物时计算价格等，让孩子感受到计算的实用性。

4.注重估算，培养数感：在计算前，可以引导孩子先估算结果的大致范围，例如32+7，结果应该比32大一些，接近40。估算能力的培养有助于孩子检验计算结果的合理性。

5.规范书写，细致检查：要求孩子在做计算题时，数字和符号书写要规范、清晰，相同数位要对齐。计算完成后，养成自觉检查的好习惯，可以再算一遍，或者用“逆运算”的方法进行检验（如加法用减法检验，减法用加法检验）。

6.耐心鼓励，允许犯错：计算学习初期，孩子出现错误是正常的。家长和老师要耐心帮助孩子分析错误原因，是算理不清、粗心大意还是方法不对，然后有针对性地进行辅导，多鼓励、少指责，保护孩子的学习积极性。

四、日常练习小贴士

*制定计划：每天安排5-10分钟的专门口算练习时间，贵在坚持。

*由浅入深：先练习基础的、不进位不退位的，再过渡到进位退位的；先练习一步计算，再练习两步计算。

*关注错题：建立错题本，将经常出错的题目收集起来，定期进行复习，分析错误原因，避免重复犯错。

*亲子互动：家长可以和孩子一起玩计算游戏，或者进行口算比赛，营造轻松愉快的学习氛围。

总之，100以内加减法的计算能力不是一蹴而就的，它需要孩子理解算理、掌握方法，并通过持之以恒的练习来巩固和提高。只要我们引导得当，