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2025年苏教版科学三年级下册全册教案

教学反思提示：

*学生对种子的多样性是否产生了足够的认识？

*学生在设计对比实验时，对“控制变量”的理解程度如何？是否需要更具体的引导？

*实验材料的准备是否充分且易于操作？

1.2植物的生长需要什么

课时目标：

*通过分析种子发芽实验结果，知道种子发芽需要水、空气和适宜的温度。

*了解植物生长需要水、阳光、空气、土壤中的养分和适宜的温度。

*学习设计简单的对比实验来研究植物生长需要的条件（如阳光）。

(教学过程略，可参照1.1的结构和风格进行设计，重点在于引导学生分析前课实验结果，并进一步探究植物生长阶段的需求，特别是设计“探究植物生长是否需要阳光”的实验。)

(后续课时如《植物的根和茎》、《植物的叶》、《植物的花》等，均按照类似的单元概述+分课时教案框架进行编写，注重探究过程、学生主体性和科学方法的渗透。)

第二单元：我们自己

单元概述

本单元围绕学生自身展开，引导他们认识人体的基本结构与功能，了解生长发育的简单规律，学习保护身体、健康生活的基本方法。通过观察、体验、模拟等活动，培养学生珍爱生命、关注健康的情感。

2.1我们在成长

(教案内容框架同上，包括课时目标、教学准备、详细的教学过程、板书设计建议、教学反思提示。)

(后续课时如《身体的“总指挥”》、《运动的奥秘》、《合理膳食》、《健康生活》等，按此模式编写。)

第三单元：动物的生命周期

单元概述

本单元引导学生认识动物的生命周期现象，探究不同动物的生长发育过程和繁殖方式。通过观察昆虫（如蝴蝶、蚕）等的生长变化，帮助学生建立“生命周期”的初步概念，感受生命的奇妙与延续。

3.1蚕的一生

(教案内容框架同上)

(后续课时如《其他动物的生命周期》、《动物的繁殖》等，按此模式编写。)

第四单元：常见的材料

单元概述

本单元旨在帮助学生认识生活中常见的材料，如木材、金属、塑料、纸、玻璃等，了解它们的基本特性和用途。通过观察、比较、实验等方法，引导学生根据材料的特性选择和使用材料，培养初步的材料科学素养和环保意识。

4.1认识常见的材料

(教案内容框架同上)

(后续课时如《材料的特性》、《材料的利用与环境保护》等，按此模式编写。)

第五单元：运动和力

单元概述

本单元是学生接触物理世界的开端，主要引导他们认识简单的运动形式和常见的力（如推力、拉力、摩擦力、重力）。通过一系列动手操作和体验活动，初步建立对运动和力的感性认识，培养观察和分析简单物理现象的能力。

5.1各种各样的运动

(教案内容框架同上)

(后续课时如《谁动了我的小球》、《摩擦力》、《磁铁的力量》等，按此模式编写。)

结语

本教案为苏教版科学三年级下册全册内容提供了一个相对完整的教学思路与框架。教师在实际教学过程中，应充分结合本校学生的实际情况、教学资源以及季节特点，灵活调整教学内容和活动设计，鼓励学生主动参与、积极思考、大胆质疑。科学教育的核心在于培养学生的科学思维和探究能力，希望这份教案能为您的教学工作提供有益的参考与支持，共同助力学生科学素养的提升。在教学实践中，也欢迎各位同仁提出宝贵意见，以便持续优化和完善。