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新时代落实小学劳动教育的对策与建议综述

目录

新时代落实小学劳动教育的对策与建议综述1

（-）改变观念，正确认识劳动教育的价值1

（二）加强学校劳动教育3

1.落实素质教育是开展劳动教育的基础3

2.丰富劳动教育资源3

3.健全劳动教育机制6

4.加强家校在劳动教育方面的合作7

5.将劳动教育渗透到相关学科教学中8

（三）加强政府管理8

1.政府统筹安排学校劳动教育工作8

2.实施劳动教育督导机制9

（四）改善家庭劳动教育9

1.采用正确的劳动教育方法9

2.家长发挥传身教的作用10

（五）发挥社会的作用10

1.加大对劳动光荣等观念的宣传10

2.社会积极参与，提供校外劳动途径11

随着素质教育的不断深化与发展，劳动教育在整个教育体系中的作用越来越

重要。小学阶段作为开展劳动教育的关键时期，更应该加强对学生劳动教育的培

养。苏霍姆林斯基说：“儿童的能力和才干来自他们指尖，形象地说正是来自手

指的那些细小溪流在补充创造性思维的源泉气1所以，学校劳动教育要注重对学

生创造性思维的培养，让学生在劳动实践的过程中培养自己的创造能力，通过创

造性思维来进行创造性劳动。学校开展劳动教育，不仅是理论的构建，更重要的

是实践。本文旨在解决小学落实新时代劳动教育过程中的问题，分别从劳动价值

观、学校劳动教育、家庭劳动教育、社会劳动教育这四个方面进行解决，促使小

学可以顺利开展新时代劳动教育，促进小学生德、智、体、美、劳的全面发展。

（-）改变观念，正确认识劳动教育的价值

正确的意识可以促进人的发展，所以，正确认识劳动教育的价值对人的发展

具有重要的作用。学校教师、家长、小学生都需要树立正确的劳动价值观，摒弃

以往错误的劳动观、成才观，为学校顺利开展劳动教育打好基础。正确认识劳动

1［苏］苏霍姆林斯基.育人三部曲［M］.毕淑芝译.北京:人民教育出版社,1998:275-280.

教育的价值可以唤醒学生对生命的认知、培养学生的创新能力、帮助学生确定自

己的职业定位、教会学生学会感恩、助推学生实现“社会人”的跨越。2所以说，

学校顺利开展劳动教育的第一步就是帮助学生正确认识劳动的价值。

首先，作为新时代的教师，作为学生成长道路上的领路人，教师应该转变自

身的观念，与时俱进，正确认识新时代背景下劳动教育的育人功能。小学阶段，

学生的身体和心理发展都处于不健全的状态，易受周围环境与人的影响，所以教

师要通过自己正确的态度与行为潜移默化的影响学生，从多角度、多层次对学生

进行劳动教育，帮助其树立正确的劳动观。与此同时,教师在对学生的评价方面，

也不应只以成绩来评判学生，应该意识到劳动教育的重要性，关注学生的劳动行

为，对学生的劳动做出相应的评价，增强学生对劳动的兴趣。教师对于自身正确

劳动观的养成，需要教师紧跟时代发展，不断更新自己的教育理念，从本质上真

正理解劳动教育的内涵。只有教师真正明白劳动教育对学生成长的积极作用，教

师才会像对待文化课教学那样对待劳动教育的教学,教师的劳动观念才能得到真

正的转变。

其次，家长作为学生的第一任老师，学生劳动价值观的形成受家长观念的直

接影响。所以，家长也需要树立起正确的劳动观念，改变传统的成才观，不向学

生灌输那些错误的、老旧的思想，不以未来工作的好坏作为成才的标)隹。未来社

会中，学生仅仅靠知识是不能醪生存的，广博的文化知识是为了让他们生活的更

好，而必要的劳动技能才是他们在社会中独立生存的基础，家长必须要认识到这

一点，转变对劳动的认识。在家庭中，家长应该从小对学生进行必要的劳动教育，

引导学生树立正确的劳动观念，传授基本的劳动技能，让他们以后可以在社会中

独立生存。新时代的家长树立正确的劳动观，需要紧跟时代进步的观念，认识到

当前社会的发展对青少年的要求，意识到当前社会不仅需要高学历人才，更需要

多方面发展的人才。学校可以通过开主题家长会，举办讲座的形式来转变家长的

观念。只有家长正确认识劳动教育的价值，家长才会在家庭中抽出更多的时间和

精力对学生进行劳动教育。