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做个浪漫的逐光者——《简爱》整本书阅读思辨性创意教学设计

一、需求分析：唤醒经典文本中的生命之光

在当下的语文教育语境中，整本书阅读已成为高中语文课程改革的重要支点。随着新课标对“核心素养”的强调日益深化，学生不仅需要掌握语言知识与文学常识，更应具备独立思考、审美鉴赏与价值判断的能力。而《简·爱》作为一部跨越两个世纪仍熠熠生辉的文学巨著，其思想深度、情感张力和人格建构的独特性，使其成为培养学生批判性思维与人文精神的理想载体。

然而，在实际教学过程中，《简·爱》的教学往往陷入两种误区：一是将其简化为爱情小说进行情节复述与人物标签化处理，忽略了作品背后复杂的社会结