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2024年开放教育的学习计划（合集14篇）

篇1:开放教化的学习安排

开放教化的学习安排篇一

踏入电大校门，崭新的高校生活接着我们的到来了,我们已经翻开了人生新的一页。”一

个人什么时候起先停止学习，什么时候就起先苍老。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没

有苍老，因为他还在努力学习;而有人在十六岁就起先苍老了，因为他已经放弃了学习。我怀着

激扬的热忱踏上了中心广播电视高校法学专科的学习历程，起先了新的学习生活。据老师对电大

教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区分。电大开展的

现代远程教化能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获得学问和提高自己的文化素养

有着特别重要的作用。

首先，广播电视高校是以现代信息技术为主要手段，采纳广播电视，文字和音像教材，计算

机网络等多种媒体进行远程开放教化的高等学校是国家教化部直属高等学校，它具有远程教化的

特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采纳

多媒体教学，共享优秀教化资源。开放的学习模式，可依据自己的状况选择课程，媒体教材、时

间地点、学习方法、学习进度等。其次实行宽进严出的教化体制，即不须要通过入学考试即

可注册学习，它为每个想学习的人供应个入学的机会，但全部的学生必需通过严格的课程考试并

取得规定的学分才能毕业。

在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。具体讲

解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式，助学导学一精讲透学一评教评

学三步走，三步模式体现以课程为单元组织教学，以学生自主学习为主,以老师导学精讲为辅，以学

生协作学习和答疑为补充的特点，发挥电大系统办学优势，实现教化资源优化配置和共享，保证

远开放教化教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课方面，为适应开放教学须要，电大的课事实上包含了老师教和学生学的主要

内容和过，他们详细体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课来讲，其

教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

电大的教材主要有文字教材、音像教材、cai课件等类型。与其它高等学校相比，电大课

的教材还有以下几方面的特点：

1、注意教材的教学性，不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。

2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多

地考虑到成人学生在文化基础和时间阅历方面的特点。

3、注意多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。

就教学计算机协助教学软件c（ai课件）而言，cai课件是在计算机上运行的教学协助软件，可

以实现问与答、分步骤演示、敏捷的查询和仿真教学,模拟试验等功能，具有很好的沟通性，可

以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟试验等。

目前电大所供应的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、bbs（公

告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学安排、专业教学实施方案、课

教学设计方案、课介绍及各种教学过中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是根据