1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 高中教育

高中生物学教学中学生提问能力培养的研究与实践.pdf

高中生物学教学中学生提问能力培养的研究与实践.pdf

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    摘要

    向探究性学习方式转变是新课标所倡导的核心教学改革，而探究始于提出问

    题。在高中生物学课堂中，提问能力的培养需突破传统“教师主导提问”的框架。

    调查发现，约87%的学生面对教材内容时难以自主生成有效问题，对此，本研究

    提出以“思维激活——结构化探究——认知迭代”为主线，重构课堂，通过教师

    启发和引导，使学生形成“疑问-实证-反思”的思维习惯，即通过疑问激活思维，

    通过实证完成结构化探究，通过反思达到认知迭代，从

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    136****6583 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：7043055023000005

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >